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中职《经济政治与社会》北师版全套教案

2、理解商品具有价值和使用价值两个基本属性。

3、了解商品交换的基本形式和过程。

能力目标：

1、培养学生分类思维能力，将商品分为有形商品和无形

商品。

2、培养学生观察能力，能够识别商品的质量和真伪。

情感目标：

1、培养学生正确看待物质生活的态度，避免盲目消费。

2、培养学生珍惜物质财富，树立勤俭节约的思想。

教学重点难点：

1、商品的基本属性。

2、商品交换的基本形式和过程。

难点：

1、理解商品价值和使用价值的概念。

2、掌握商品交换的基本形式和过程。

突破重点难点的方法：

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通过实物展示、图片演示等多种形式，帮助学生理解商品

的基本属性和交换过程。同时，引导学生思考商品对人们生活

的影响，培养学生对商品的正确态度和消费观念。

课时序号：1

年月日

教师姓名：XXX

学制：

任教班级：

教材版本：国家统编教程

学科名称：经济政治与社会

XXX课时数：2

课题：商品及商品的基本属性

课型：新授

理解商品的基本属性

能力目标：培养学生综合概括能力，运用基本原理分析问

题的能力。

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情感目标：学好商品经济理论，有助于正确认识经济现象

和我国建立社会主义市场经济的必要性和重要性，帮助学生树

立自主观念、开放概念、平等观念、效率观念、竞争观念。

教学重点难点：商品的基本属性。

教法：案例教学法、讨论教学法。

学法指导：指导学生运用所学知识分析现实问题。

教具使用：多媒体。

教学内容与过程：

导入新课：以农夫山泉为例分析：农夫山泉源出于千岛湖

水面下70米，长年水温12摄氏度，天然清纯，味道甘洌，富

含多种矿物质，经过三道工序加工成可口的农夫山泉天然千岛

湖水、采集来的千岛湖水、经过加工后的农夫山泉三种水有何

不同？分别以自然物品、劳动产品、商品来命名。学生讨论、

回答。

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讲授新课

第一课商品的交换和消费

一、商品和货币

1、多种多样的商品

1)商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。要准确地理

解商品的概念，首先必须把握两个条件：一是商品必须是劳动

产品；二是必须用于交换。学生分析：

A、自然状态下的阳光、空气？

B、商店里卖的农夫山泉、乐百氏是不是商品？

C、声音不是商品，美国加州某青年游历全世界，录下了

各种鸟鸣、松林喧哗、瀑布奔泻、小溪潺潺的声音，经过剪辑，

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开办了“自然之声”豪华商店，满足人们回归自然的心理需要，

成为很多失眠者的催眠曲，生意兴隆，这种声