人教版九年级化学下册《第十单元酸和碱》单元测试题(附答案).docx

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人教版九年级化学下册《第十单元酸和碱》单元测试题(附答案)

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

第Ⅰ卷（选择题共40分）

可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cu-64Cl-35.5

一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是

符合题目要求的。

1．某工厂排出的废水pH小于7，并含有较多的Cu2+，对环境污染严重。从环保及回收利用考虑，较切合实际的治理方案是应适量加入（）

A．烧碱和纯碱 B．盐酸和铁粉

C．生石灰和铁粉 D．熟石灰和金属银

2．归纳推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A．酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性

B．单质是由一种元素组成的物质，因此由一种元素组成的物质一定是单质

C．常温下，pH7的溶液显酸性，因此pH7的雨水一定都是酸雨

D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

3．把一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，①在铁钉表面产生气泡；②溶液由无色逐渐变为浅绿色③铁钉质量减轻；④溶液的质量增加。以上叙述正确的是（）

A．①②③ B．①③④

C．①④ D．①②③④

4．下列有关NaOH的实验方案中，正确的是（）

A．用NaOH固体干燥CO2气体

B．用酚酞溶液检验NaOH溶液是否变质

C．用熟石灰和纯碱为原料制取NaOH

D．用CaCl2溶液除去NaOH溶液中的少量Na2CO3

5．如图中所有物质的类别均不同，连线两端的物质常温下均能反应。下列说法正确的是（）

A．X、Y、Z分别属于碱、盐、酸

B．X和Z可以是Al2O3和CaCl2

C．Y和Z可以是Na2CO3和Ca（OH）2

D．X和Y可以是NaCl和NaOH

6．根据下面实验过程得出的结论，不正确的是（）

选项

实验过程

实验结论

A

红热的木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧发出白光

氧气浓度大，木炭燃烧剧烈

B

湿润的蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化碳气体的集气瓶中，蓝色石蕊试纸变为红色

二氧化碳能与水反应生成碳酸

C

氢氧化钠固体置于空气中，表面很快变得潮湿并逐渐溶解

氢氧化钠固体有吸水性

D

向未知溶液中滴加氯化钡试液，有白色沉淀生成，再滴加稀硝酸，沉淀不消失

溶液中一定含有

7．向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌，反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。下列说法不正确的是（）

A．M点时，剩余固体是铜和氧化铜

B．M、N点时，溶液中的溶质均只有CuCl2

C．N、P点时，溶液的pH:NP

D．混合物中铜的质量为（a-b）g

8．实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液的变化规律，得到如图所示曲线．下列有关该实验事实的说法正确的是（）

A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

B．点时的溶液能使石蕊试液变红

C．点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应

D．点时，溶液中的溶质只有氯化钠

9．某兴趣小组利用压强传感器研究氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的情况。用3个250mL的烧瓶收集满纯净的二氧化碳，连接压强传感器，同时采集数据，用注射器同时等速度分别注入三种不同浓度的氢氧化钠溶液各15mL，片刻后，同时振荡烧瓶，等待反应完成。采集的数据如图所示。下列说法正确的是（）

A．0~t1段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后未进行振荡

B．t1~t2段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后进行振荡

C．a、b、c三种曲线所示的实验中，t3时烧瓶内压强由大到小的顺序是abc

D．a、b、c三种曲线所示的实验中，t3时被吸收的二氧化碳的体积由大到小的顺序是abc

10．有关物质之间的部分转化关系如图所示。其中“—”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系。下列说法中正确的是（）

A．物质X是一种常见的酸

B．反应②一定有盐参加

C．图中的所有反应均不属于置换反应

D．向Ca(OH)2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大

11．（2021·浙江台州）盐酸在生产和生活中的用途很广，能与多种物质发生反应。下列物质与盐酸反应时，能观察到白色沉淀的是（）

A． B．

C． D．

12．（2021·山东泰安二模）向一定量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，反应过程中产生的沉淀质量与加入的氢氧化钠溶液质量关系如下图所示。下列说法不正确的是（）

A．A点溶液中的溶质