2025年高考地理一轮复习(新人教版) 第1部分 第1章 课时2 等高线地形图的判读和计算.pptxVIP

2025年高考地理一轮复习(新人教版) 第1部分 第1章 课时2 等高线地形图的判读和计算.pptx

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等高线地形图的判读和计算;;01;等高线地形图的判读;50米

(绝对高度);等高线;基本地形部位判读;基本地形部位判读;基本地形部位判读;基本地形部位判读;基本地形部位判读;基本地形部位判读;基本地形部位判读;;等高线地形图的判读方法;;等高线地形图的判读方法;等高线地形图的判读方法;等高线地形图的判读方法;等高线地形图中五大地形类型的判断方法;等高线地形图中五大地形类型的判断方法;等高线地形图中五大地形类型的判断方法;等高线地形图中五大地形类型的判断方法;等高线地形图中五大地形类型的判断方法;答题指导——地形特征描述;地形特

征要点;评价角度;答题规范集训;问题:据图推断马达加斯加岛的地形特征,并说明判断依据。;答题规范集训;问题:(1)简述北欧三国的地形特点。(4分);问题:(2)从地貌角度,分析北欧三国之间客运以空运为主的原因。(6分);问题:(3)指出北欧三国之间客运以空运为主的社会经济条件。(6分);(山东地理)2020年5月27日上午11点整,中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶,实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。从位于5200m的大本营向上,队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地(如图),其中一个营地由于空气流通不畅,容易引起高原反应,被称为“魔鬼营地”。据此完成1~2题。

1.图中“魔鬼营地”是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁;2.5月27日位于28°N的温州昼长为13时44分,该日珠峰顶部(28°N,87°E)日出时刻在北京时间

A.7:20以前

B.7:20~7:39

C.7:40~8:00

D.8:00以后;关键信息点拨;地理原理再现—等高线图中山谷的判读

;答案与解析;;考向1通过“地貌类型”考查“综合思维”

(2023·江苏宿迁模拟)如图为“我国某高原(石灰岩广布)局部区域等高线地形图”。为了促进该区域社会经济的发展,当地计划修建一条由周边地区通往P地的公路。据此完成1~3题。

1.该地貌类型为

A.冲积扇 B.三角洲

C.黄土地貌 D.天坑;;(2023·江苏宿迁模拟)如图为“我国某高原(石灰岩广布)局部区域等高线地形图”。为了促进该区域社会经济的发展,当地计划修建一条由周边地区通往P地的公路。据此完成1~3题。

2.在甲、乙、丙、丁四地中,最可能发育有瀑布的是

A.甲 B.乙

C.丙 D.丁;;(2023·江苏宿迁模拟)如图为“我国某高原(石灰岩广布)局部区域等高线地形图”。为了促进该区域社会经济的发展,当地计划修建一条由周边地区通往P地的公路。据此完成1~3题。

3.图中由周围地区通往P地的公路,最合理的线路是

A.① B.②

C.③ D.④;;考向2通过“等高线地形图的判读”考查“地理实践力”

(2024·北京海淀区模拟)长城是我国古代军事防御工

程。“筑长城,因地形,用制险塞……”关城是长城防

御建筑体系的重要组成部分,其位置至关重要。“登高望

烽火,谁谓塞尘飞”,烽火台是古代用于点燃烟火传递消

息的设施。某中学地理研学小组以长城为研究对象,主要

考察了风化、风蚀作用对长城的影响。如图为“某地长城

景区等高线地形图”。完成4~5题。;4.图中关城修筑的地形部位及原因是

A.谷地地势平坦,交通便利

B.鞍部位于交通道路上,便于控制内外联系通道

C.山脊海拔较高,视野开阔

D.谷地利用两侧山体作为防御屏障,利于防守;5.该地理研学小组的研究课题最有可能是

A.数字地球在长城旅游开发中的应用研究

B.地理环境条件的变迁对长城的影响研究

C.长城开发中存在的问题及保护对策研究

D.古长城的选址与地形条件的关系研究;等高线地形图的计算;计算两地间的相对高度;估算某地形区的相对高度;N:陡崖处等高线的数量

Δd:等高距;计算两地间的气温差;闭合等高线区域内海拔的计算;(新课标全国文综Ⅰ)下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差为72米。据此完成1~2题。

1.Q地的海拔可能为

A.90米 B.230米

C.340米 D.420米

2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近

A.260米 B.310米 C.360米 D.410米;关键信息点拨;答案与解析;考向1通过“土壤厚度计算”考查“综合思维”

(2023·江西宜丰县模拟)2022年暑假期间,我国某中学地理实践小组到南美洲西海岸某地开展地理研学活动,下图示意该地区的土壤表面等高线(实线,单位:米)和基岩表面等高线(虚线,单位:米)分布。

据此完成1~2题。

1.下列四地中土壤厚度最薄的是

A.甲 B.乙

C.丙 D.丁;;考向2通过“瀑布落差计算”考查“地理实践力”

下图为“我国东

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