景德镇还要不要走“世界瓷都”之路教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修二.docx

景德镇还要不要走“世界瓷都”之路教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修二

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

景德镇还要不要走“世界瓷都”之路教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修二

教学内容

本节课选自高中地理人教版（2019）选择性必修二，第三章“区域经济发展”，第2节“区域经济发展的条件与特点”。教学内容围绕景德镇的陶瓷产业展开，探讨以下两个主题：（1）景德镇“世界瓷都”的地理与历史条件分析；（2）全球化背景下，景德镇陶瓷产业发展面临的机遇与挑战。通过对教材内容的深入学习，使学生理解区域特色经济发展的相关知识，并能够结合实际，对景德镇是否继续走“世界瓷都”之路提出自己的见解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，特别是综合思维、区域认知和地理实践能力。通过分析景德镇的地理与历史条件，学生能够综合运用所学知识，对区域经济发展进行深入思考，提升综合思维能力。在区域认知方面，学生能够理解并评价景德镇的陶瓷产业对区域特色经济的影响，认识区域发展的差异性。同时，通过对全球化背景下景德镇陶瓷产业发展的探讨，培养学生运用地理知识解决实际问题的实践能力，激发学生对于参与区域经济发展的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：理解景德镇“世界瓷都”的区域经济发展条件与特点，分析全球化背景下景德镇陶瓷产业的发展机遇与挑战。

难点：综合运用地理知识，评价区域特色经济发展的策略，提出合理的产业发展建议。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过课前预习，收集景德镇的地理、历史及陶瓷产业相关资料，为课堂学习打下基础。

2.课堂上采用案例分析法，结合教材与实际案例，帮助学生深入理解区域经济发展的相关知识。

3.创设讨论环节，组织学生分组探讨景德镇的产业发展问题，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。

4.教师适时给予点评与指导，帮助学生突破难点，提高综合分析能力。

5.课后布置实践性作业，鼓励学生结合所学，为景德镇的陶瓷产业发展提出创新性建议，增强学生的地理实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版高中地理选择性必修二教材，提前布置预习相关章节。

2.辅助材料：准备景德镇地理、历史及陶瓷产业发展的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示教学内容。

3.教室布置：将教室划分为讨论区与展示区，便于学生分组讨论和分享成果。在展示区布置有关景德镇陶瓷产业的展板，创设学习氛围。

4.实验器材：不涉及实验环节，无需准备实验器材。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对景德镇“世界瓷都”之路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道景德镇吗？它为什么被誉为‘世界瓷都’？”

展示一些关于景德镇陶瓷的图片和视频片段，让学生初步感受景德镇陶瓷的艺术魅力和历史底蕴。

简短介绍景德镇的地理优势、历史地位及陶瓷文化的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.景德镇陶瓷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解景德镇陶瓷的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

讲解景德镇陶瓷的定义，包括其主要制作工艺和特色。

详细介绍景德镇陶瓷的组成部分（如胎、釉、彩等），使用图表或示意图帮助学生理解。

3.景德镇陶瓷案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解景德镇陶瓷的特性和产业发展的重要性。

过程：

选择几个典型的景德镇陶瓷案例进行分析，如古代官窑、现代创意陶瓷等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解景德镇陶瓷的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用陶瓷产业解决区域经济发展问题。

小组讨论：让学生分组讨论景德镇陶瓷产业在全球化背景下的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与景德镇陶瓷产业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对景德镇陶瓷产业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调景德镇陶瓷产业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括景德镇陶瓷的基本概念、制作工艺、案例分析等。

强调景德镇陶瓷产业在