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职业技能培训学校治理制度

篇一：职业技能培训学校治理制度

职业技能培训学校治理制度

一、办学宗旨、办学理念、培养目标

1、办学宗旨：济困扶危、强技乐业.

2、办学理念：以就业为导向、以爱心促和谐.

3、培养目标：以培养“技能硬、素质高的现代家政效劳人才〞为目

标.

二、教师治理

1、教师要热爱教育事业,爱岗敬业,具有丰富的专业知识；

2、教师要做好学员的上课考勤统计工作；

3、教师上课要有明确的教学目的,有步骤,有重点；

4、教学方法要求精讲多练,重视案例分析,使学员迅速掌握技能技巧；

5、教师要增强新技术的学习,不断提升自身专业水平.

三、学员治理

1.学员自主就近选择培训地点,免费食宿.

2.学员必须严格遵守学校治理制度；

3.实行奖励全勤、评选优秀学员的奖惩制度；

4.学员就业安排根据考核成绩“择优选用〞,对于测试不合格的学

员,可免费再学;

5.学员就业后定期对其进行回访,帮助学员解决工作中遇到的问题.

四、教学治理

1.严格根据国家商务部组织教学；

2.实行班主任负责、班委会自治的班级治理制度；

3.课时安排灵活.结合学员普遍存在文化程度偏低,年龄偏大的情况,

灵活确定课时,如有的课程一节课学员可以掌握,那么课时为一节；假设课堂

内容较难,那么可安排多个课时；

4.测试考核.根据培训规定的测试考核要求,对培训学员进行基础理论

测试和技能操作测试；

5.证书发放.学员根底理论、技能操作双合格的,学校颁发.

五、档案治理

1、学员档案：学员考勤记录、鉴定资料、颁证花名册等按培训期次归

档,建立了学员培训信息资料库；

2、教师档案及教案归档：

学校对教师档案〔含身份证复印件、学历复印件、职称复印件〕进行备

案；对教学方案、教案、教学总结也定期备案.

3、所有档案由校教务处统一保管,未经校领导同意,任何组织和个人无

权公布、查询.

篇二：民办职业技能培训学校治理方法〔试行〕

北京市民办职业技能培训学校治理方法〔试行〕

第一章总那么

第一条为标准民办职业技能培训学校办学行为,促进本市职业技能培训

事业健康开展,根据、、等国家有关法律法规,结合我市具体情况,制定本方

法.

第二条本市行政区域内国家机构以外的社会组织或个人,利用非国家

财政性经费,面向社会举办的实施以职业技能为主的职业资格培训I、职业技

能培训的民办职业技能培训学校〔以下简称民办培训学校〕,根据国家、本

市及本方法的规定进行治理.

第三条本方法所称职业资格培训,是指依据开展的、对劳动者从事某一

职业所必备的学识、技术和水平的培训.职业资格培训分为五级,即职业资格

五级〔初级〕、职业资格四级〔中级〕、职业资格三级〔高级〕、职业资格

二级〔技师〕、职业资格一级〔高级技师〕；职业技能培训是指为劳动者适

应某一岗位需要开展的、以提升技能水平为主的职业性培训；新职业〔工

种〕是指劳动保证部已正式公布职业名称,但职业分类大典中未收录的职业.

第四条民办培训学校是职业培训体系的重要组成局部,依法享有办学

自主权,其教师和学生依法享有与国家举办的教育机构的教师

和学生平等的法律地位.

各级劳动保证行政部门应根据“适应需求、适度规模、优化结构、提升

质量〞的原那么,对民办培训学校进行治理,将其纳入提升劳动者整体素质的

职业培训规划,采取举措予以扶持,鼓励民办培训学校依法开展、资源统筹、

开放创新、办出特色.

第二章责任与审批权限

第五条市劳动保证行政部门负责全市民办培训学校的治理和

监督检查工作.具体负责：

〔一〕根据法律法规和国家以及本市的有关规定,制定市民办培训学校

的开展规划和办学标准,组织开展民办培训学校的评估和评优工,负责民办

培训学校师资队伍的建设工.

〔二〕按权限负责民办培训学校的审批工作；定期发布民办培训学校

职业〔工种〕设置标准和民办培训学校开设职业资格培训的职业〔工种〕范

围；组织专家对民办培训学校职业〔工种〕设置资格进行评审.

〔三〕根据“行业优先、布局合理、择优