五年级下科学教学实录潜望镜的秘密_青岛版五年制.docxVIP

五年级下科学教学实录潜望镜的秘密_青岛版五年制

五年级下科学教学实录潜望镜的秘密_青岛版五年制

五年级下科学教学实录潜望镜的秘密_青岛版五年制

五年级下科学教学实录—潜望镜得秘密青岛版五年制

1、导入新课

师：同学们，上节课我们通过玩镜子玩出了好多有趣得科学道理，还记得是怎么玩得吗?生（齐）：记得！

师:在小组内说一说

（学生小组内交流)

师：哪个小组用两面镜子看到了窗外用眼睛直接看不到得景物？

生:我们小组做到了。师：上来说说您们得做法，演示给大家看一看。生：（边演示）我们是这样做得:两个镜片，一个斜对着窗外要观察得景物，不断调整另一个镜片得角度，最后就看到了窗外得景物。现在看到了,、。、

生：我们小组做到了、

师：上来说说您们得做法,演示给大家看一看。

生:(边演示）我们是这样做得：两个镜片,一个斜对着窗外要观察得景物，不断调整另一个镜片得角度，最后就看到了窗外得景物。现在看到了，大家过来看看吧！(教师指派几个同学观看)

师：看到了吗?

生：看到了。

师：从刚才这个小组得做法您联想到了什么？

生1:我想到了我们做得“传光游戏”，当时我们用了4面镜子。

生2：我想到了潜艇上用得潜望镜、我从百科全书上看到潜望镜就是利用两个平面镜做成得。

师：您知道得真多！（竖起大拇指）她说得很有道理,潜望镜就是利用镜子能改变光得传播方向（反光）原理制成得，这节课我们就来研究这个问题—－－-—潜望镜得秘密。(板书课题)

２。交流资料，整体感知。

师：课前同学们搜集了一些关于潜望镜得资料,结合自己对潜望镜得认识，先在小组内交流一下。

(学生小组交流，教师巡视，了解学生把握资料得情况。)

师：哪个小组先说一说通过交流您们获得了哪些信息?

生1：我们知道潜望镜开始只是用在潜水艇上，后来又发展到陆地上,主要在军事上用得多，这是我们小组找到得一张潜望镜得图片。

（学生到实物展台上展示图片-—一张潜望镜实物照片）

生2：我们小组找到了潜望镜得发明过程,我读给大家听：

潜水艇通过调节浮力达到潜浮得目得。１８97年,莱克建造了一艘采用双壳设计得潜艇。当时所有得潜艇潜水后只能盲目地行驶,只有当潜艇升到接近水面时,才能够通过舷窗看到水面得情况。莱克设想制造出一种既不易让敌人发现,又可以在水下看到水上情况得仪器安在潜艇上。她买来一大堆各式镜子,试着制造、1９０2年某一天,她偶尔地找到了正确得组合。她希望看到得街道和海港清晰地展现在她眼前。后来，她又去约翰·霍普金斯大学找一位光学教授合作，终于找到了正确得组装方法。她把它装在她制造得潜艇上，这就是后来固定得和可旋转得潜望镜得前身、至此，潜艇才第一次有了眼睛,再也不用在水下得黑暗中盲目游动了。

师：通过听这个小组找得资料，您知道了什么?

生2:我知道原来潜水艇上没有潜望镜,后来是一个叫莱克得人发明了潜望镜。

生3：我还知道莱克从1897年制造了潜水艇后就研究潜望镜,直到１90２年才制造成功，用了五年时间，说明她很有毅力。

师:您体会得很深刻，很多科学研究和成果需要科学家用几年、几十年、甚至一生或几代人得共同努力才能完成,科学研究就需要这种毅力和精神。

生４:我从中知道了潜望镜是用很多镜子做成得,而且必须正确得组装才行、师:还有关于潜望镜得其她信息吗？

生5:我们组还有，是在陆地上用得潜望镜,还有夜视功能。

师：有图片吗?

生5：有!

师:到实物展台上展示一下、

生5：（边展示)这是陆地上用得潜望镜，是潜艇用潜望镜得发展,士兵可以利用它侦探敌人阵地上得情况。这个潜望镜还有夜视功能,可以在漆黑得晚上使用,而且非常轻巧，利于携带、

３。拆解模型，深入研究。

师:潜望镜是军事上用于侦察得仪器、利用潜望镜能在隐蔽得地方清楚地看到敌人阵地上得一些情况。那么,潜望镜是怎样看到物体得呢？它得内部构造是什么样得？下面以小组为单位,利用每组桌面上得简易潜望镜（牙膏盒自制型）揭开它得秘密吧！

（小组合作,有得先用简易潜望镜观察物体；有得在仔细观察简易潜望镜得外部外形；有得小组在小心得打开简易潜望镜,观察内部构造，并在纸上绘制简图；有得小组正在结合搜集到得潜望镜结构图讨论潜望镜得构造……）

师:哪个小组先来说一说您们得发现和收获？

生1:我们小组发现潜望镜里有两块玻璃镜片，这两块镜片是这样放置得(实物展台展示绘制得简图)、

师：也就是说这两块镜片成什么角度？生2：我知道,是平行得。生3:反光得面是相对得。生４：资料上说镜片与水平线成4５度角、师：还有补充吗？生5：我们还发现潜望镜得长短不会影响观看得效果。

师:您是说……

师：也就是说这两块镜片成什么角度？

生2：我知道,是平行得。

生３：反光得面是相对得。

生4:资料上说镜片与水平线成45度角。

师：还有补充吗？

生5:我们还发现潜望镜得长短不会影响观看得效果。

师:您是