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小学数学教研组工作计划(十篇)

篇一：精选小学数学教研组工作计划

一、指导思想

继续坚持以课程改革为契机，以“师表杯”课堂教学评比活动

为抓手，聚焦课堂，围绕信息技术环境下数学课堂教学有效性“”

和校园数学文化建设“”展开校本教研，通过课堂教学观察、专题

讲座、专题研讨和专题活动等一系列途径，积极探索与新课程相

适应的教学方法改革，关注教学效益，关注学生发展，加大教科

研力度，提升我组教师的教学能力和科研水平，提高教育教学质

量。

二、主要工作

（一）组织理论学习，构建学习共同体。

学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、

促进反思、修正行为、增强底蕴。实施课程改革，重要的是对新

课程理念的认识和实践。为提升教师教科研理论水平和教育教学

能力，本学期，数学教研组将继续组织教师认真研读《数学学科

课程标准》，围绕校本教研的专题，把学习的重点放在对校园数

学文化建设和课堂教学有效性的专题研讨上。鼓励每位教师学习

教育教学理论书籍，结合自己的教学体会撰写读书笔记，在深入

学习、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维硕果，积

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极撰写教科研论文。

（二）聚焦课堂，课例研究“”，追求教学有效性

1、本学期，我们以“师表杯”评比活动为抓手，参加上课、听

课、评课专项活动。落实课堂主渠道，追求教学有效性。

2、在已有的专题研究基础上，从校本教研的可行性和延续

性考虑，结合数学教学具体内容和高、中、低年级段教学进度安

排，本学期数学教研组将按计划组织了一、三、五年级教师承担

“同课连构”教学研讨活动，使教师在教学实践“——发现问题——

教学研究——解决问题”这个教科研过程中不断提升课堂教学和

教科研水平，提高教育教学质量。

（三）以课改促科研，实现专业水平的提升

教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律

靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护

航的作用。用“课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进

课题研究的深入”是我校教科研一贯坚持的原则。

1、积极配合学校课题组研究，整理收集各项成果、资料，

教师及时更新博客，撰写论文，提升教师自身的专业素养。

2、发挥年级组同伴互助作用，开展电子备课、课前研讨、

课后反思等活动，提高教师的信息技术水平。

3、加强特色教育，开展校园数学文化建设。通过开展讲数

学故事、办数学小报、写数学日记、珠心算等一系列数学活动提

高学生的数学素养，营造浓厚的校园数学文化氛围。

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篇二：精选小学数学教研组工作计划

一、指导思想：

本学期我校数学教研组以学生全面发展、教师业务能力不断

提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负

担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展

数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我

组的数学教研工作安排如下：

二、工作目标：

1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，

提供一个良