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3D打印

一、教学目标

1.了解3D打印技术，体会新技术给生活带来的便利。

2.了解手机支架各部件的尺寸关系，树立结构意识，提升工程思维。

3.掌握3D打印笔的使用方法，熟练使用打印笔打印手机支架，感受新技术在创造性解

决问题方面的重要作用。

二、重点难点

1.教学重点：学习3D打印笔的使用方法，完成手机支架的打印。

2.教学难点：手机支架各部件尺寸设计。

三、教学准备

1.教师准备：3D打印笔、PLA材料、透明垫板、手机支架成品、相关教学设备。

2.学生准备：白纸、笔、直尺。

四、教学过程

教学

教师活动学生活动说明

环节

导入1.通过灵灵和巧巧的对话，引了解3D打印创设情境，引导学

新课出并介绍3D打印技术，激发学生的技术。生了解3D打印技术的应

（2制作兴趣。用现状，形成任务驱动，

分2.出示范作，揭示课题。明确本课学激发学生创作的欲望。

钟）（板书）3D打印习主题。

1.了解3D打印需要哪些材料交流，了解让学生了解所需

和工具。3D打印所需的材的材料和工具为后期，

出示教学课件。料和工具。的制作做好准备。

材料：PLA材料、白纸

工具：3D打印笔、透明垫板、

直尺、笔

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2.指导学生自学教材内容，了学一学、说3D打印笔的熟练

解3D打印笔的使用方法。一说，了解3D打使用是学生制作的基

印笔的使用方础。

法。

3.指导学生自学教材。自学探究、让学生通过自学

（1）了解手机支架的结构及组交流手机支架的归纳制作步骤，培养学

成部分。结构及制作步生的自学能力。

（2）归纳制作步骤。骤。

（板书）绘制图案、预热准备、

打印填涂、冷却组合

4.绘制图案。掌握插接结通过仔细观察，了

（1）引导学生关注插接孔的位构各部件的尺解手机支架是插接结

探究置，插接孔与支撑片的尺寸关系。寸，并设计绘制构，掌握插接孔与支撑

学习（2）组织学生小组讨论，设计图案。片插接部分的尺寸关

（15绘制图案。