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小学双减作业管理心得体会(精选5篇)--第1页
小学双减作业管理心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时,往往会写一篇心得体会,
这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下
是小编为大家整理的小学双减作业管理心得体会(精选5篇),仅供
参考,欢迎大家阅读。
小学双减作业管理心得体会1
近期,国家出台了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负
担的“双减”政策。为坚决落实“双减”政策,提高教学质量,提升
课后服务水平,各中小学实行课后延时服务,实现义务教育学校
“5+2”课后延时服务全覆盖,通过丰富多彩的课后服务,推进政策
全面落地,为同学们开启新学期学习生活。
在我们学校,学校以老师“应教尽教,学生学足学好”为原则,
组织全体教师对“双减”政策进行学习和领会,在作业设计、课堂教
学质量提升、课后辅导等方面拟订出具体措施,扎实贯穿于常规教学
过程当中。与此同时,我校还实行“5+2”模式,即学校每周5天都
要开展课后服务,每天至少开展2小时,面对教育政策新要求,我们
学校结合教育教学的基本要求,分别制订了各项细化制度,在课堂中、
作业里有效落实“双减”政策”。
作为老师,我一定会把‘双减’政策落实到教学工作当中去,让
孩子们真正感受到‘双减’政策给他们带来的新变化。
我认为具体的做法有:学习课程标准,对课程标准有新的认识,
更新教学理念,明白减负并不是单纯的减少作业数量,关键是如何在
“减负”的同时提高质效。
1、加强集体备课,认真钻研教材,使各单元的教学目标更加明确,
根据单元目标制定合理的课时教学目标,并根据各班的实际情况,修
改教案,有针对性地对语文知识和能力进行训练。
2、精心设计课堂练习,围绕听说读写相结合进行。
3、找出本篇课文中想像说话的训练点,进行说话练习。
4、课外作业,精心筛选,认真编排,如在教学中总结出经典基础
小学双减作业管理心得体会(精选5篇)--第1页
小学双减作业管理心得体会(精选5篇)--第2页
性作业和练习,作为常规试题认真练习
5、设计分层作业:针对各班级不同学生的特点,设计一些必做题
和选做题,学生可以根据自己的爱好和能力选做作业。
总之,练习只是手段,让学生在课后得到巩固才是最终的目的,
为了达到这个目的,作为教师要精细设计每一个课堂作业,做到少而
精,让学生在乐中得到学习,得到巩固,增强练习的有效性。
“双减”落地,对学生、家长以及家庭来说都是一种“减负”。
家长表示,在学校里完成作业,又有老师可以教、可以问,对我们家
长来说是一件极好的事情。
落实“双减”虽然是减轻学生作业负担和校外培训负担,但减的
同时是在提质,回归到学校的责任就是育人,广大教育工作者还要立
足课堂这个育人主阵地,保证课堂教学质量,真正办人民满意的教育。
小学双减作业管理心得体会2
优化作业设计减“量”不减“量”,近期根据工作室的学习安排,
有幸学习了浙江省教研室关于《“双减”背景下作业的设计与管理》
的讲座,“双减”中一项重要的工作就是减轻学生的作业负担,那么
就要求我们老师要精心设计作业,提高作业质量。我们教师要尊重学
生差异,设计有层次的作业,让每个学生都有练习的机会和成功的体
验。这更加考验教师,要求教师要了解每一位学生,掌握每位学生的
学习要求,做到心中有数。通过这次学习,我着实转变了作业观念,
立足课堂,精心设计,争取让作业减少数量但不减质量。以下几点是
我今后作业设计努力方向:
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