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2024年数学教研组计划范例

一、指导思想

在学校教研处领导下,以学校数学教学工作要点为主线,通过课

堂教学这一媒体,加强对教学模式、教学方法的研究,加强教研组协

同作战、教学研究的能力,认真上好教学研究课,通过教研组老师的共

同努力,争取在教学上抓出实效,真正提高教学质量。

二、工作目标

1、本学期,本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习,并结

合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容,在

寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

2、加强教研组内教师的互动,充分发挥备课组的职能作用,扎扎

实实开展以教研组为本的互动式教研活动,努力构建学习型组织,积

极形成“主动参与、密切合作、乐于探究的”备课组文化和工作特

色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究,把“学生

相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中,以教师教学方式的转变

来促进学生学习方式的转变。

3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想,践行“真人教

育”理念,坚持“备课是基础,上课是核心,反思是提升”的工作思

路,努力打造真实高效的课堂,切实提高课堂教学效率。充分发挥教

研组的作用,努力做到教学进度统一,资料使用统一,单元测查统

一。

三、工作重点

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1、认真学习《数学课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基

础教育改革的新理念为指导,转变教师的教学观念。

2、关注课堂教学,提高随堂课的质量。

教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为

主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡研究性学习、发现性

学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作

公开课来上,提高随堂课的质量,及时对每节课进行教后分析和反

思。

四、具体措施

1、加强理论学习,提高自身素质。

教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件,而教师的教

学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的,因此,本学期,我

组数学教师围绕以下内容开展学习活动:

(1)《数学课程标准》;教材;(2)有关“以学定教”的理论文

章。

(3)数学专业报刊、杂志

具体做法:

(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体

会,并形成书面材料,上传到学校网站。

(2)教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记,集体研讨。

(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,提高自身教

育教学业务水平。

2、加强常规管理。

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加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效

性。具体做法:

(1)学期初每位教师要认真制定教学计划;平时要做到:认真备

课、上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处每月对教师业务常

规情况进行检查与考核。

(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教

学五认真”,规范教师的业务行为,切实减轻学生过重的课业负担。

充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何提高教学有效

性,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。

(3)组织好每周一次的教研组活动。

(4)大胆进行教改实践,积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学

习、教改实践的基础上,认真撰写有关“以学定教”的论文。本学期

要求年轻教师每人撰写一篇高质量的论文,数学组将积极组织教师参

加各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发

表或获奖。

3、开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

(1)采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,及时了解最前

沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育

教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

(2)开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

(3)开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于____

节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

(4)开展网络教研活动,充分利用教师博客、论坛,开展网上教

研。

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