人教部编语文九年上册《刘姥姥进大观园》说课稿(三篇)附教学反思 语文初三(上).pdf

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人教部编九年上册《刘姥姥进大观园》说课稿（一）

各位评委老师大家好。我今天说课的题目是《刘姥姥进大观园》，

一、说教材

本文节选自《红楼梦》，课文讲的是一个乡下人刘姥姥，一个

无足轻重的小人物，她从农村的环境中一下子走入美轮美奂的大观

园，对大观园里的一切都处处感到新鲜和好奇，因此也闹了很多笑话，

同时对大观园里的豪华奢侈的生活，并没有表现出羡慕敬仰的情怀。

通过作者的笔墨，活灵活现了刘姥姥。教师应重点引导学生分析把握

刘姥姥的人物形象

二、说教学目标

根据新课标对初中语文教学的要求和本文的教学内容和特点，结

合学生的实际情况，我确定了本课时的教学目标：

1．掌握“蓼溆、麈、操攮、掂掇、砒霜、”等字词的读音，以及“篾

片、调停、撮弄、不伏手、操攮、促狭鬼”等词语的含义。疏通字词，

了解文意，了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的

特点。

2．认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》

和曹雪芹。

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3．把握课文的结构内容。

4．分析、概括刘姥姥的性格特点,学习刻画人物的方法。

5．把握刘姥姥这一人物形象的特点。培养学生不慕富贵、勤俭节约

的高尚品格与良好习惯。

6．体会作者写这场“笑剧”的用意。

三、说教法和学法：

字词积累

1.读准字音。

蓼溆（liǎoxù）麈尾（zhǔ）戗金（qiàng）篾片（mi

è）银箸（zhù）

砒霜（p238;）调停（tiáo）撮弄（cu244;）发怔（zh

èng）筵席（yán）

理解词语。

调停：安排，处理。

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撮弄：戏弄。

发怔：发呆。

促狭：爱捉弄人。

整体感知

1.阅读课文，概括小说的主要内容。

刘姥姥一进荣国府，吃早饭时，在秋爽斋，凤姐、鸳鸯设局取笑刘姥

姥，酒席间刘姥姥上演“笑”剧。

2.阅读课文，梳理故事情节。

（1）凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。

（2）刘姥姥上演“笑”剧的过程。

（3）刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。

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一、欣赏“笑”剧。

1.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？

她们为什么要导演这场“笑”剧？

刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯导演的。她

们觉得刘姥姥的言行举止与大观园格格不入，甚至很滑稽可笑，于是

就拿刘姥姥来开涮，取笑。

2.读下面的句子，体会下面句子中加点词语的表达