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网络培训学习总结

我很荣幸参加了20xx年网联学习，特别感谢网联为我们搭建了如此好的一个学习平台，使我得以有如此宝贵的机会从各方面提升本身，总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会：

一、乐观对待教育事业

回首这一年的老师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。专题讲座让我受益匪浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面对着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重点的压力，我们必需先学会爱本身，要学会调整本身的心态。由于一个人的心理因素不但影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为老师要学会调试本身的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态乐观面对学生，才略有良好的教学效果。

二、坚持读书，丰富本身的内涵。

任何人想发展都离不开书，读书的界限就是人生的界限。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，将近都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不但要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感本身的差距与不

足。作为一名老师，要不绝的给本身“充电”。我深感只有不绝的充实本身，博览群书，授课时才略做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不绝刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们老师供应了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富本身的内涵，让本身获得更好的发展。

三、要做创新型、研究型的老师

通过此次培训，我得以反思自我，找寻本身与“名老师”之间的距离。教育教学中怎样做才略算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平常我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得本身还有很多不足：

1、教——研分别。“老师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必需在肯定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教育活动的掌控执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新试验，要多研究教育教学理论，以聚积、沉淀并汲取经验。通过此次培训使我认得到一个老师不但要具有肯定的教学经验，还应当从经验型渐渐向研究型变化，教育科研是老师专业发展的紧要途径，也是教育发展的一个紧要趋势。

2、缺乏激情和创新。

通过此次培训，通过倾听各位专家的精彩讲座，通过与各学员的相互沟通，我更清醒地认得到本身的贫乏。我觉得本身太安于近况、自得自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上呈现

本身才能多，给学生参加的机会少。通过培训，我清醒地认得到：激情和创新是成就你走向名师的必需因素。

老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的变化，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为老师，必需有广博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干老师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本身的教学思想，引导本身的教学实践。要不绝搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我信任，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，肯定能不绝提高本身的业务素养。