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2024年初一的英语教学计划

一、学生基本情况分析

初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴

趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负

担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学

质量。

二、目的要求

1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和

教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习

惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密

度、快节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学能力，在以前的基

础上，指导及鼓励他们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学

生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科

之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注

重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效

率。

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5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教

材的重点和难点，根据的.学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计

教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。

三、具体措施

总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优

等生的潜力，促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并

通过优等生的帮助促其进步。

1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，

让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督

差生每天的作业完成情况和背诵情况。

4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活

动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读

课文。

5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技

巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

2024年初一的英语教学计划（二）

一、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

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3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让

学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实

现任务的目标，感受成功。

二、所教班级学生基本情况分析：

1、学习水平不均

2、学习习惯不好

学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加

重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待

改善。

三、奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校

规定的教学指标。

四、具体措施：

1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语

感。

2、每天记____个生词，____个常用句子或习语。实施：利用“互

测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、

小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

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4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实

际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨

论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

2024年初一的英语教学计划（三）

一、学生基本情况分析

七年级一班共有学生____人，大部分学生的英语基础不是很好，

不过这些学生还比较活跃，能够拥有对英语超强的兴趣，作为科任教

师，我希望与学生们一起带着希望和梦想，共同学好英语，做一个各

方面优秀的人。

二、本学期教育教学内容及教材分析

新目标（新版）七年级英语（上册）有____个预备篇单元和____

个正式篇单元，一共是____个单元。本次教材是改版后的第____届，

现在教材知识体系比较集