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小学生课外阅读状况调查报告范文5篇

小学生阅读调查报告1

俗话说得好：书是人们进步的阶梯，书是有着丰富知识的海洋。小学生都爱

看书，但他们都爱看些什么样的书呢课外书帮助小学生在生活、学习中起了什

么样的作用呢

我通过这几期同学们业余看书的情况的观察，最后做了一个大概的总结：

我们班上的喜欢看童话和漫画类图书的学生占大多数，而看科普知识类和历

史类的人数较少。

从同学们的每次阅读时间来看，有部分同学，十分喜爱看书，平均每天都看

一小时以上的书，但有些同学，对书是并不感兴趣。

从同学们的看书感受来看，同学们都认为看书能取得快乐，能从中学到许许

多多的知识，就是没有足够的时间去看，大部分的时间都在写作业、玩耍，在

这里，我建议老师可以给我们布置适量的作业，让我们有足够的时间在知识的

海洋里尽情地遨游，让我们在书中找到快乐，找到属于我们自己的知识。

书是人类的朋友，我号召大家：每天抽出一点时间来读书看书，这样，就能

多学到一些知识!

小学生阅读调查报告2

一、活动的原因

高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。我发现，现在课外书对我们的吸引力

越来越小了。我们到底还要不要读课外书我们的`读书情况如何在妈妈的带领

下，我在小区中进行了调查。

二、调查内容及数据分析

我根据小学生课外书阅读的实际情况及存在的问题提出了以下几个问题：(1)

你是否喜欢阅读(2)你在读课外书中遇到的最大困难是什么(3)平时读的课外书

中种类最多的是什么类的书(4)课外书的来源

1、小学生喜不喜欢课外书

从我调查的情况来看，有95%的同学选择了喜欢读课外书，只有5%的同学选

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择了不喜欢，选择不喜欢的同学都是语文成绩极差的。“为什么喜欢读课外书

读课外书对我们有什么好处”大部分同学的回答比较含糊，大部分是“多读课

外书有利于学习，有利于提高写作水平”等，他们并没有认识到读课外书同样

是学习。其实，健康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识。

如果把学习比做吃饭，语文、数学等学校里学习的科目是主食，课外阅读应该

是副食了，我们难道能只要“主食”，不要课外阅读这一“副食”吗

2、同学们不读课外书的主要原因分析：

通过调查，我发现同学们不读课外书的主要原因是：看电视比读课外书有劲;

没有课外书可读;老师没有要求;家长不给钱买课外书。

调查结果表明，现在小学生放学后做完作业就是看电视，热播的电视剧如数

家珍，但是有益的课外书却甚少。有37%的同学认为“看电视比看书来得有

劲”;有45%的同学说自己家中没有适合自己的课外书，家里基本没有书，有书

的同学也反应家中大多是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书。从中

可以看出中高年级往往看重的是学生在校的成绩，一般不重视课外阅读。

3、课外书来源渠道

从我的调查情况来看，从学校图书室借书的占40%，同学相互借的占30%，家

长买的占21%，学校中订的报刊杂志占9%。由于家长对孩子的课外书阅读不够

重视，没有主动给孩子买书的习惯，更不可能在孩子的阅读上进行有益的指

导。大部分同学的课外书主要来自于学校的图书馆与同学处借的。但是，学校

图书馆书籍也有限。同学互相借书，往往属于口袋书，没有多大好处。这也是

主要原因之一。

4、同学们对课外书的涉猎

调查结果表明，同学们所读课外