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老师晋职称个人述职报告精选8篇

老师晋职称个人述职报告篇1

20xx20xx学年度，本人担负高20xx届3、4两个班高中语文教学，在学校各级领导的帮忙、支持下，恪尽职守，努力拼搏，较好地完成了各项工作任务。在此，作以简单总结和汇报，欠妥之处，敬请批判指正。

一、政治思想表现

酷爱祖国，酷爱人民，立场坚决，遵纪守法，始终坚持鲜明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，时刻注意思想品德修养，乐观参加政治学习，关怀时事；坚持教书育人相结合；酷爱学校，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承当工作，任劳任怨，做到个人利益听从团体利益；待人热诚，关怀团体，办事公正，团结同事。

二、思想教育管理

第一、坚持高度的职责心和严谨的工作作风，注意老师形象和素养，严格依照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组调配的各项任务。

第二、酷爱、关怀全部学生，能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。

第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心察看，发现问题及时处理；发现错误，坦诚沟通。既关怀珍惜，又严格要求。

三、课堂教育教学

第一、依据学校的高考任务和教材资料，认真研究资料和方法。经过研讨教材、研究教法，订立了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理布置复习资料的使用，订立了切实可行的教学目标

第二、有机地结合各种教学方法，坚持老师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中，能依据学生的实在情景，及时调整教学计划和状态，改善教学方法，有心识地以学生为主体，老师为主导，充分调动学习兴趣及学习乐观性，培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维本领，提高学生分析、解决问题的本领为宗旨，依据学生的个性差别，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

第三、严格要求自我，切实抓好教学工作的各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深入的研究：备教材、备学生、备重点、备难点；较好学生点拨式辅导、较差生认真型辅导、很差学生鼓舞性辅导；考练不超出考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和快捷性，考后认真改卷，及时反馈并查缺补漏。

四、教研教改方面

第一，认真组织教研组工作。依据教学实际，共同探讨并订立上报教研组计划。坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，鼓舞为主，客观评价，促进了我校语文教学水平的提高；同时，期末进行认真总结。

第二，帮忙教研室完成校刊修改工作。

第三，注意抓好第二课堂。依据高考实际，结合语文学习，发掘写作兴趣，进行提高培养，使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初，组织学生察看二部风景，撰写旧体诗词一百二十多首。

第四，在完成教学任务的同时，开展研究，乐观撰写教学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上20xx年十月末前在省级以上报刊公开发表教学论文四篇。

经过语文组老师共同努力，语文组被评为20xx—20xx学年度优秀教研组，本人被评为20xx—20xx学年度优秀教研工。

总之，在20xx—20xx学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，异常是我校语文教学水平的提高，作出了自我应有的贡献，取得了一点成绩。同时，自身确定有诸多不足之处存在，逝者不行追，来者犹可鉴，在今后的工作中我将虚心学习，连续努力。

老师晋职称个人述职报告篇2

我叫xxx，男，现年38岁，20xx年6月毕业于池州师范专科学校，20xx年8月参加工作，20xx年取得中学二级老师资格，20xx年1月取得合肥师范学院本科毕业证书。从教15年来，我不但担负过班主任及物理学科的教学任务，还连续担负了几年的教研组长和物理试验员。在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情况简述如下：

一、思想认得

任职以来，我思想上乐观上进，政治上立场坚决。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，严格遵守学校各种规章制度，乐观参加学校各种活动，加强师德修养，听从领导布置，注意与同事、学生搞好团结，虚心向老老师学习。

二、教学工作

我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的优点，领悟优秀老师的教学艺术。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中敬重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自身不同的风格，不强求一律。有心识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学