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2腊八粥教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2腊八粥教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版
教学内容
本节课的教学内容来自2023-2024学年六年级下册语文统编版教材,主要涉及《腊八粥》这一课文。本课主要内容是让学生通过阅读课文,理解作者对腊八粥的描绘,感受作者对家庭、亲情的真挚情感。同时,通过分析课文中的修辞手法和词语运用,提高学生的语文素养。
具体的教学内容有:
1.能够正确地朗读课文,理解课文的大意。
2.分析课文中的描写手法,如对腊八粥的描绘,以及对家庭、亲情的表达。
3.品味课文中的优美语句,体会作者的情感。
4.通过讨论、思考,理解课文中所传递的价值观,如家庭的重要性、亲情的珍贵等。
5.运用课文中的词语和描写手法,进行写作练习。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与写作能力,以及情感、价值观的培养展开。具体包括:
1.提升学生的阅读理解能力:通过阅读《腊八粥》这篇课文,引导学生掌握正确的阅读方法,培养他们深入理解课文内容、分析作者观点和情感态度的能力。
2.培养学生的写作技巧:通过分析课文中的描写手法和修辞技巧,引导学生运用到自己的写作中,提高他们的写作水平。
3.培养学生的情感价值观:通过学习《腊八粥》这篇课文,使学生感受到家庭亲情的重要性,培养他们对家庭、亲情的尊重和珍视。
4.提升学生的合作与交流能力:在课堂上,学生将通过小组讨论、分享自己的观点等方式,培养他们与他人合作、交流的能力。
重点难点及解决办法
本节课的重点难点主要体现在以下几个方面:
1.对课文《腊八粥》的理解:学生需要深入理解课文内容,把握作者的写作手法和情感表达。
解决办法:通过分段阅读、讨论、回答问题等方式,引导学生逐步理解课文内容,分析作者的写作手法和情感表达。
2.分析课文中的修辞手法和词语运用:学生需要学会欣赏并运用课文中的优美语句和修辞手法。
解决办法:挑选重点句子进行解读,引导学生分析其中的修辞手法和词语运用,并通过写作练习让学生进行实际运用。
3.培养学生的情感价值观:学生需要理解并体会到课文中所传递的家庭、亲情的重要性。
解决办法:通过讨论、分享等方式,引导学生联系自己的实际生活,理解并体会到家庭、亲情的重要性。
4.提高学生的写作水平:学生需要学会运用课文中的描写手法和修辞技巧进行写作。
解决办法:布置相关的写作作业,引导学生运用所学的描写手法和修辞技巧进行写作,并在课堂上进行分享和评价。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、电脑、投影仪、白板、教学卡片、课本、练习册。
2.课程平台:无。
3.信息化资源:网络(用于查找相关资料)、电子版的课文、教学PPT、视频资源(用于导入或辅助教学)。
4.教学手段:讲授法、问答法、讨论法、小组合作、案例分析、情景模拟、写作练习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《腊八粥》课文内容,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《腊八粥》课文内容。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解《腊八粥》课文,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述一个关于腊八粥的故事,引出《腊八粥》课文,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解《腊八粥》课文内容,结合实例帮助学生理解作者对腊八粥的描绘和家庭亲情的表达。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享对课文的理解和感受,讨论作者的写作手法和情感表达。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论,分享自己的观点,体验课文内容的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解《腊八粥》课文
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