课题2 化学实验与科学探究 第4课时（同步教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）.docx

课题2化学实验与科学探究第4课时（同步教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

课题2化学实验与科学探究第4课时（同步教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）

教材分析

“课题2化学实验与科学探究第4课时（同步教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）”是人教版2024学年九年级化学上册的教学内容。本节课主要围绕化学实验与科学探究展开，通过实验操作和观察，让学生掌握基本的化学实验技能，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。本节课的内容与学生的日常生活和实验操作紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过化学实验与科学探究的学习，培养学生的实验操作能力、观察能力、分析能力和创新能力。使学生在实验过程中能够熟练掌握基本的化学实验技能，培养学生的实验操作规范性和实验安全意识；通过观察实验现象，培养学生的细心观察和敏锐思维能力；通过分析实验结果，培养学生的逻辑思维和问题解决能力；通过实验创新，培养学生的创新意识和实践能力。

教学难点与重点

“三、教学难点与重点”

教学资源

1.软硬件资源：实验室设备、实验材料、多媒体投影仪、白板等。

2.课程平台：人教版2024学年九年级化学上册教材、教学课件。

3.信息化资源：在线化学实验教学视频、科学探究相关文章、实验数据处理软件等。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、观察分析、问题解决等。

教学过程设计

“五、教学过程设计”

拓展与延伸

“六、拓展与延伸”

教学评价与反馈

“七、教学评价与反馈”

内容逻辑关系

“八、内容逻辑关系”

教学反思

“九、教学反思”