二年级下册《识字3 “贝”的故事》19教学精美比赛PPT课件x.pptx

;世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗、一幅美丽的画。这个国家就是中国。

——【印度】尼赫鲁;（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

（4）给每个自然段写上序号。

;;;壳;思考：课文讲了关于“贝”的哪几件事？;一些生活在水里的动物,用贝

壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。;“贝”字的演化规律;甲骨文是商朝的文化产物,书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。;;贝壳饰品;古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。;所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。;;讲一讲“贝”的故事;看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。;本文介绍了“贝”字的由来、演变及发展，并讲述了作为偏旁的“贝”的含义，告诉了我们一些汉字的构字规律。;板书设计;拓展发散;甲骨文;课后作业;