北师大版七年级下册数学《轴对称现象》轴对称说课教学课件复习.pptxVIP

5.1轴对称现象北师大版·七年级数学下册·第五章·轴对称课件

目标制定评价设计教学过程设计理念说课流程学情分析教材分析

教材学情目标评价过程理念《轴对称现象》是第五章《生活中的轴对称》的第一节，有着起始课的作用,同时轴对称不仅是现实生活中的一种现象，它还是一种数学思想和方法，因此本节课的学习为后面探索轴对称的性质及学习其它的数学知识奠定了基础.

教材学情目标评价过程理念学生的已有基础学生面临的问题知识基础:学生在小学时对轴对称图形已经有了初步了解,但他们的认识仅处于感知的层面,对于具体的相关概念还缺乏了解.经验基础:自然界和现实生活中具有轴对称特征的许多事物都为学生的认知提供了经验基础.该年龄段的学生数学活动的经验较少，缺乏学习的方法和语言概括能力，因此会出现对概念分析不清、理解不透的问题.

教材学情目标评价过程理念通过具体实例了解轴对称的概念,了解轴对称图形的概念，认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形.《课程标准》中与本节课相关的描述有：

知识分类：轴对称图形的概念、两个图形成轴对称的概念.学科内涵：从具体实例中了解轴对称现象的特征，了解轴对称图形的概念，认识和欣赏现实生活中的轴对称图形.认知水平：了解、理解.行为动词有：认识、欣赏.从认知角度进行分解：教材学情目标评价过程理念

了解感知欣赏舞蹈《千手观音》、观察丰富的生活实例轴对称现象知道认识、欣赏轴对称图形的概念观察丰富的生活实例吹颜料试验实践美环节的三个小练习动手折叠图形、观看动画演示轴对称图形对比探究活动理解从能力角度进行分解：教材学情目标评价过程理念

学习目标：1.通过观察丰富的生活实例，感知生活中的轴对称现象.2.通过想一想、找一找等活动,了解轴对称图形的概念.3.通过吹颜料试验、对比探究等活动,认识并欣赏生活中的轴对称图形.教材学情目标评价过程理念

重、难点：重点：轴对称图形的概念.难点：轴对称图形与两个图形成轴对称之间的区别与联系.教材学情目标评价过程理念

观察引导发现教学法思考操作归纳应用使学生始终处于积极、主动、有趣的学习状态中，从而实现教与学的最优化.教法、学法：教材学情目标评价过程理念

教材学情目标评价过程理念任务一评价任务一（针对目标1）学生能够认真观看视频和图片，并能够进行积极地思考.学生能够根据自己的感知找到生活中具有轴对称特征的实例，最终能够结合实例来描述轴对称图形的定义.学生能够积极主动参与吹颜料试验、对比探究等活动，并能从活动中体验数学的乐趣，感受成功的快乐，认识和欣赏生活中的轴对称图形.评价任务二（针对目标2）评价任务三（针对目标3）

教材学情目标评价过程理念欣赏视频,引入新课(3分钟)学以致用、巩固延伸(12分钟)主动参与、探索新知(18分钟)总结升华、深化提高(7分钟)

欣赏视频引入新课主动参与探索新知学以致用巩固延伸总结升华深化提高激发学生的学习兴趣，培养学生积极的情感，引导学生初步感受生活中的轴对称现象带给我们的美与和谐.【设计意图】

欣赏视频引入新课主动参与探索新知学以致用巩固延伸总结升华深化提高4直观感知—欣赏美1235形成概念—抽象美动手操作—创作美对比归纳—探究美

欣赏视频引入新课主动参与探索新知学以致用巩固延伸总结升华深化提高直观感知—欣赏美形成概念—抽象美动手操作—创作美对比归纳—探究美引导学生充分感知现实生活中的轴对称现象,体会数学与现实生活的密切联系.【设计意图】

欣赏视频引入新课主动参与探索新知学以致用巩固延伸总结升华深化提高直观感知—欣赏美形成概念—抽象美动手操作—创作美对比归纳—探究美

直观感知—欣赏美形成概念—抽象美动手操作—创作美对比归纳—探究美欣赏视频引入新课主动参与探索新知学以致用巩固延伸总结升华深化提高

轴对称图形说一说：你能用自己的语言来描述什么是轴对称图形吗？直观感知—欣赏美形成概念—抽象美动手操作—创作美对比归纳—探究美欣赏视频引入新课主动参与探索新知学以致用巩固延伸总结升华深化提高

直观感知—欣赏美形成概念—抽象美动手操作—创作美对比归纳—探究美欣赏视频引入新课主动参与探索新知学以致用巩固延伸总结升华深化提高

巩固新知、反馈学情.【设计意图】欣赏视频引入新课主动参与探索新知学以致用巩固延伸总结升华深化提高直观感知—欣赏美形成概念—抽象美动手操作—创作美对比归纳—探究美

想一想找一找折一折说一说动眼观察动脑思考动手操作动口归纳【设计意图】感性理性欣赏视频引入新课主动参与探索新知学以致用巩固延伸总结升华深化提高直观感知—欣赏美形成概念—抽象美动手操作—创作美对比归纳