《汽车电器与电子控制技术》课程教学大纲.docx

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《汽车电器与电子控制技术》课程教学大纲

课程名称

汽车电器与电子控制技术

ElectricalandElectronicTechnologyofAutomobile

课程代码

102134223205

课程性质

专业必修

课程类别

专业选修课

先修课程

电工电子技术、汽车理论、汽车构造、发动机原理与构造、微机原理及应用技术等

学分/学时

2.5/40

理论学时

/实验学时

32/8

适用专业

车辆工程

开课单位

智能制造学院

课程负责人

xxx

审定日期

2024年09月

课程简介

《汽车电器与电子控制技术》是车辆工程专业的专业方向特色课程。本课程以典型汽车电器系统及电子控制技术为例，介绍了汽车电器及电子控制的基本知识，包括汽车各系统电器其主要功用、基本工作原理以及控制技术，并分析它们之间的相互作用关系。通过本课程的学习，能掌握汽车电器系统基本原理，检测和维修技能，并能进行汽车电器的创新设计。

通过本课程的学习，掌握有关汽车电器方面的关键技术，可以从事汽车电器系统研发，也可以在汽车后市场从事技术分析、故障诊断与维修的工作。

在教学实施过程中，将工程与社会、职业操守、家国情怀等与本课程的主要内容深度融合，激励学生勇于创新，培养学生的职业道德意识和安全责任意识。

课程目标

本课程有4个课程目标，具体如下：

目标1：通过对车辆电器系统组成、工作原理和控制技术的学习，系统掌握汽车各系统电器其主要功用、基本工作原理以及控制技术，并分析它们之间的相互作用关系；（支撑毕业要求指标点2）

目标2：掌握基本的汽车电器与电子控制工程领域的分析问题和解决问题方法，培养学生追求汽车电器系统及控制功能的创新领域的态度和意识；（支撑毕业要求指标点3）

目标3：培养学生的工程实践学习能力，使学生掌握典型汽车电器与电子控制系统的实验方法，获得实验技能的训练，具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；（支撑毕业要求指标点4）。

目标4：能应用现代工具对汽车电子控制系统的控制策略进行仿真，并实现硬件在环仿真，验证控制策略的正确性。（支撑毕业要求指标点5）各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表：

课程目标

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标1

2.问题分析

指标点2.1：具备运用自然科学、工程科学和工程技术对车辆工程领域复杂工程问题进行识别和表达，并结合专业知识进行有效分解的能力。

课程目标2

3.设计/开发解决方案

指标点3.1：掌握与车辆相关的设计方法、设计理念，了解影响设计目标和技术方案的因素，能根据车辆工程问题进行调研，进行需求分析，确定工程设计目标。

课程目标3

4.研究

指标点4.3：能科学采集、整理实验数据，对实验结果进行分析和解释，并通过归纳综合得到合理有效的结论。

课程目标4

5.使用工具

指标点5.2：能够应用现代测试技术、控制技术和信息技术等对车辆系统复杂工程问题进行测试、监控，应用仿真软件等进行预测与模拟，评估其准确性并了解其局限性。

教学内容

知识单元

对应课程目标

学习成果

教学内容（含思政点）

课程目标达成方式

学时

分配

汽车电器电子控制系统概述

目标1目标2

1．熟记汽车电路的特点；

2．能描述汽车电器基础元件种类、作用，

3、汽车电气与电子技术在整车上的分布。

4.汽车电气系统架构及现代设计方法

1.汽车电子控制系统的组成和分类；

2.了解汽车电气系统架构及现代设计方法

3.分析汽车电子技术的发展趋势与面临的挑战。

思政点：中国汽车电器技术的发展

1.教学活动：课堂讲授、多媒体、线上线下、现场教学与实训。

2

车载电源系统

目标1目标2目标3

1.能描述汽车蓄电池的结构和工作原理；

2．能进行蓄电池的充电、放电等日常维护和检查；

3．了解发电机与电压调节器的结构和工作原理；4．能进行发电机与电压调节器的日常维护和检查；

5.了解现代电动汽车常用电池的结构及电池管理系统。

1.蓄电池的构造、工作原理和充、放电特性；

2.蓄电池的使用与维护；

3.交流发电机的构造、工作原理和工作特性；

4.电压调节器的原理及典型调节器电路分析；

5.各种电池在电动汽车上的应用及电池管理系统原理。

思政点：中国电池技术的发展水平

教学活动：课堂讲授、多媒体、线上线下、现场教学。

学习任务：线上考核、大作业

4

车载电器设备

目标1目标2目标3目标4

1.能描述起动机的结构和工作原理；

2