人教版七年级上册道德与法治第4单元第10课感受生命的意义(含答案).pdf

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人教版七年级上册道德与法治

感受生命的意义

知能演练提升

能力提升

1.焦裕禄在任河南兰考县委书记时,决心同全县人民一起改变贫穷落后的面

貌。为了摸清兰考自然灾害的情况,他亲自到灾区调查,掌握了第一手资料。

后来,他知道自己患了癌症,但仍然坚持工作,直到生命最后一刻。焦裕禄的事

迹告诉人们()

①生命的意义不在于长短,而在于内涵②为社会作出贡献、让后人受益无

穷,就能延伸自己生命的价值③延伸生命的价值,就是尊重他人的生命④

生命的价值既不在于长短,也不在于奉献,而在于职位高低

A.①②B.②③C.②④D.③④

2.人的生命是“有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到

无限的为人民服务中去。”这句话主要说明()

A.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献

B.每个人都能为他人带来快乐和幸福

C.每个人的生命都对他人、社会有巨大价值

D.即使是不幸的生命,也要受到肯定

3.怎样的一生是值得的?一位中年企业家的回答是,刚开始是为了能吃饱,再后

来想着一家人能过得好一点,但贯穿其中的是,心中要有一份责任……这告诉

我们()

A.人活着就是为了吃得饱,穿得暖

B.对于每个人而言,人活着就是让生活本身丰富多彩

C.只有成为知名的企业家,这样的一生才是值得的

D.无论事情大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的

4.生命的“质量在于追求,而不在于仅仅活着。”从这句话中,你能体会到()

A.应当善待他人的生命

B.人的生命因为智慧而闪烁光彩

C.生命很珍贵,好死不如赖活着

D.探索生命意义,是人类生命的原动力之一

5.实现人生价值,追求生命的意义,我们青少年应该()

①从身边的小事做起②从现在做起③从日常点滴做起④等长大后再

考虑

A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

6.一位科学家说:“人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生

命的意义。”这句话说明的道理是()

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A.人生的价值在于索取、享受

B.献身社会的一生是值得的

C.科学家的人生有价值,普通劳动者的人生没有价值

D.人生只有奉献,没有索取

7.年仅25岁的协警朱津津在驾驶摩托车巡逻时,对讲机中传来须江游览桥段

有人欲跳江的警情,便直接驾车赶往现场,见一名年轻女子跳入了须江。朱津

津紧跟着纵身一跃跳入了江中救援。当两人被随后赶来的救援人员救上岸

时,两人终因溺水时间过长,没能挽回年轻的生命。朱津津后被浙江省政府记

(追记)一等功并授予(追授)“浙江省见义勇为勇士”称号。这启示我们()

①人的生命不在长短,而在其质量②生的伟大,死的不光荣③危害未成年

人生命健康,要受到法律制裁④人生价值在