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人教版六年级英语下册
第二单元A部分教学设计
A.Let′slearn
棉湖镇甲埔小学
王群英
2017年7月
Unit2Lastweekend
A.Let′slearn
教学目标:
1.能听、说、读、写单词和词组:cleaned,washed,watched,
stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,
stayedathome,watchedTV。
2.能听、说认读句子:Howwasyourweekend?Itwasfine,
thanks.Whatdidyoudo?Well,Istayedathomeandwatch
TV.并能在实际情境中运用。
教学重难点:
1.重点:掌握本课四会单词和词组。
2.难点:掌握动词过去式的读音。
教学准备:
1.教学课件2.单词卡片3.录音机和录音带
教学过程:
一、热身(Warm–up)
1.师生问候。
2.SingasongMyweekend.(五年级下册第一单元)
二、复习(Revision)
活动:我演你说
活动方式:教师展示一些动词词组的图片,并让学生说出这些词
组,如:watchTV,readabook,washmyclothes,
cleantheroom,playfootball,visitgrandparents。
派一名表演能力比较强的学生用肢体语言将这些词组表现出来,
让学生猜。在规定时间内猜中数量最多的获胜。
三、新课呈现(Presentation)
1.教学单词
师板书:clean→cleaned打扫
watch→watched看
wash→washed洗
stay→stayed待
师提醒学生:规则动词的过去式一般在原形后加ed。
师范读,生跟读单词。
2.教学词组
师出示图片并板书:
cleanedmyroom打扫我的房间
watchedTV看电视
washedmyclothes洗我的衣服
stayedathome待在家里
师范读,生跟读词组。
生边做动作边说词组。
3.教学句子
师板书:Howwasyourweekend?Itwasfine,thanks.
Whatdidyoudo?IstayedathomeandwatchedTV.
师范读,生跟读句子。
师请学生说说句子的意思。
师生共同边说句子边做动作。
4.教学A.Let′slearn
师播放A.Let′slearn部分的课文录音,让学生整体感知课文内容。
师范读,生跟读课文句子。
师再次播放A.Let′slearn部分的课文录音,生逐句跟读。
四、巩固(Consolidation)
1.教学歌曲《Lastweekend》。
师播放歌曲,生静听。
再次播放歌曲录音,让学生小声跟唱,体会歌曲的节奏。
继续播放歌曲,让学生大声跟唱。
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