第1章 人的由来2023-2024学年七年级下册生物默写提纲教学设计(人教版).docx

第1章人的由来2023-2024学年七年级下册生物默写提纲教学设计(人教版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人的由来

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级下册生物

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.生命观念：通过学习人的由来，使学生建立生命观念，理解生命的起源和进化，认识生物多样性的重要性。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方法，对人的由来相关问题进行探究和分析，提高解决问题的能力。

3.科学探究：引导学生参与课堂讨论，通过观察、实验、分析等方法，探究人的由来，培养学生的科学探究能力。

4.社会责任：培养学生关注人类发展，理解科学对社会的影响，提高学生承担社会责任的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了生物的基本特征、生殖和发育的基础知识，对生命的起源和进化有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生物科学有着浓厚的兴趣，特别是那些与生活密切相关的知识。他们具备一定的观察和实验能力，喜欢通过实践活动来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过图像、模型等直观的方式来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习人的由来这一课时，学生可能会对进化理论的具体细节理解起来有困难，如物种的演变过程、人类的起源等。此外，一些学生可能会对科学理论的抽象性感到困惑，需要通过具体的案例和实证来加深理解。同时，学生可能对科学探究的方法还不够熟练，需要在实践中逐步提高。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考，促进学生之间的交流与合作。

-案例教学法：引入具体案例，让学生分析、解决问题，培养学生的实践能力和创新思维。

-实证教学法：组织学生进行实验观察，让学生亲身参与，从实践中学习和理解知识。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、动画等多媒体资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

-在线教学平台：运用在线教学平台，实现资源共享，方便学生复习和巩固知识。

-虚拟实验室：通过虚拟实验室，模拟实验过程，让学生更加直观地了解实验原理和方法。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了生物的生殖和发育，这节课我们将探讨一个新的话题——人的由来。请大家翻开教材，让我们一起走进这个有趣的领域。

2.自主学习（5分钟）

请大家阅读教材，了解人类的起源和进化过程。在阅读过程中，大家可以将自己的疑问和困惑记录下来，待会儿我们一起来讨论。

3.课堂讲解（20分钟）

首先，我们来回顾一下人类进化的大致历程。大约200万年前，古人类开始出现在非洲大陆。他们经过长时间的进化，逐渐发展成现代人类。在这个过程中，人类逐渐拥有了独特的智慧，学会了使用工具、火烧烤食物，改善了生存条件。

现在，请大家结合教材内容，回答两个问题：一是人类和类人猿的关系是什么？二是人类进化过程中的重要事件有哪些？

4.课堂讨论（15分钟）

（1）人类和类人猿的关系是近亲，它们有共同的原始祖先——森林古猿。

（2）人类进化过程中的重要事件有：直立行走、大脑发育、语言产生、工具使用、火的使用等。

5.案例分析（10分钟）

请大家阅读教材中的“化石见证进化”案例，分析化石如何见证人类的进化过程。

6.实践活动（10分钟）

分组进行讨论，每组选择一个人类进化的重要事件，制作PPT并进行汇报。其他组的同学要认真听讲，并提出自己的疑问和观点。

7.总结与反思（5分钟）

8.作业布置

请同学们结合教材，总结人类进化的历程，并撰写一篇短文，谈谈自己对人类进化的认识。

教学过程设计旨在通过丰富的教学活动和实践活动，引导学生主动探究、积极思考，从而提高学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时解答他们的疑问，确保教学效果。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.科普图书：推荐学生阅读《人类简史》、《未来简史》等科普图书，了解人类进化历程和未来发展趋势。

2.科普文章：引导学生阅读关于人类进化的科普文章，如《自然》、《科学美国人》等杂志的相关文章。

3.纪录片：推荐学生观看纪录片《人类起源》、《非洲野生动物》等，直观地了解人类进化过程和非洲大陆的生态环境。

4.网络资源：指导学生查阅国家地理、BBC等官方网站上关于人类进化的相关资料。

二、拓展建议

1.深入了解进化理论：鼓励学生通过阅读科普图书、文章和观看纪录片等多种途径，深入了解进化理论，提高自己的科学素养。

2.参加科学讲座和实践活动：建议学生参加学校或社区组织的科学讲座和实践活动，亲身体验科学的魅力，拓宽自