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语文五班级上册高效课堂教案

一、教材解读：

全文笔调清新，饱含深情地回忆了小时候因缺水，“水，成了村庄里最宝贵的东西。”下雨天，孩子们用雨水洗澡，炎热的夏天则期望水窖被打开的瞬间，细腻刻画了四兄弟尽情享受母亲一勺凉爽之水的舒适与痛快，字里行间透出了对水的渴望，对水的珍爱，对母亲如水一样亲情之爱的美好回忆，真情演绎了人与自然的和谐乐章。因此，文章中急迫的盼水之情，浓浓的母亲之爱值得反复涵咏。缺水，品味水之宝贵

二、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课2个生字，两条绿线内1个字只识不写。理解由生字构成的词语。

3、体验缺水时村庄里人们盼水、用水的心情，教育学生不忘缺水之艰难，珍惜水资源。

三、教学重难点：

作为生活在水网地区的农村孩子，学习本文，理解课文中的关于“我们”对于水的渴望之情，体验缺水时人们盼水、用水的心情，是一个难点，教育学生不忘缺水之艰难，珍惜水资源。

四、教学准备：多媒体课件

五、总课时：二课时

第一课时

一、教学内容：

初读课文

二、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课2个生字，两条绿线内1个字只识不写。理解由生字构成的词语。

三、教学过程：

一、揭题谈话：

1、板书：水

2、看了这个题目，你有什么问题想问吗？

师：我们知道，水是生命之源，尽管有时候水也会给人们带来灾难，但是，更多的时候，人们是需要水的，特别是缺水一些的地方，水就成为了一种极为宝贵的东西了。

生活在缺水的地方，小时候对于水有着怎样特别的感受呢？

二、初读课文，读通课文

（一）学生自由读课文

1、画出课文中的生字，读准字音，把课文读通顺。

2、读懂课文每一个自然段，用本身的话概括课文各个自然段的内容。

（二）检查初读课文

1、出示生字词语，指名朗读。勺子膝盖水窖贮藏钥匙

2、指名分段朗读课文

（读通课文，引导读好长句。）

三、再读课文，理清条理

1、课文是围绕那一句话来写的？是从那些方面来具体说明的？

2、课文可以分成几段？请你用双竖线把它划分出来。

3、沟通：

课文是围绕“水成了村庄里最宝贵的东西。”这句话来写的。

从下面几个方面来写的：

（1）挑一挑水要走十公里路，排一个小时队；

（2）人们期望下雨，可以尽情洗一个澡；

（3）用一勺水淋浴却也给我们带来了难以言语的欢乐。

四、精读课文第一段

自由朗读课文第一段，思考：

（1）“宝贵”是什么意思？说，水成了村庄里最宝贵的东西？为什么？课文中是怎么说的？画出有关的句子，好好读一读。

（2）沟通，出示句子：

我们一个村庄的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，常常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。

读一读句子，体会水的宝贵。

“请我喝酒不如请我喝水”

你是怎么理解这一句话的？

五、课堂小结：

水，对于我们来说实在算不了什么，由于太多了。但是同学们，你知道吗？我国其实缺水的地方很多啊。如课文中所说的，在哪些地方，水实在是很宝贵的东西。

读完了课文，你会有更深读了解的。

六、作业：

抄录生字词语。

有感情朗读课文。

第二课时

一、教学内容：

精读课文

二、教学目标：

1、精读二、三两段，通过对课文的阅读，对在雨水中洗澡和夏天淋浴时的欢快的心境的描写，认真加以体会，感受缺水之苦。

2、有感情朗读课文。

3、懂得水是生命之源，要珍惜水资源。

三、教学过程：

一、复习导读

课文是围绕那一句来写的，从几个方面来写水的宝贵的的？

在如此缺水的情况下，我们最期望的是什么？为什么？

二、精读课文第二段

1、默读第二自然段，画出能够体现“水，成了村庄里最宝贵的东西”的句子。读一读，加深感受。

2、沟通：

（1）“期盼”是什么意思？可以换个近义词吗？（“期望”“期望”）

（2）为什么要期盼下雨的日子呢？

“家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。”

“只有在下雨日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。”――“只有……才……”说明什么？

（3）从那里看出我们洗澡的痛快呢？

“在雨中奔驰踊跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的触摸与凉爽，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。”

“先是……然后……”这不用可以吗？。

（小孩自然是最按捺不住的，然后有所拘谨的大人也忍不住了，经不起这痛快的洗澡的诱惑了。）

3、有感情朗读，体会孩子洗澡时的痛快，感受水的宝贵。

三、精读课文第三段

1、学生自读课文第三段（3—6）找出写水宝贵的句子，重点研读，把本身的感受写在边上。

2、沟通：

（1）出示：

母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着、幸福和痛快。……我们都期望着水窖打开的那一刻的到来。

朗读，“母亲用一把大锁锁住了水窖……都期望着水窖打开的那一刻的到来”。从这里你感受到什么？

（水之宝贵，轻易不行享