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初中数学几何动点问题中的三角形和四边形存在性问题
第一:解题策略
在解决几何动点问题中的三角形和四边形存在性问题时,一般有以下几种情况:
1.等腰三角形存在性问题:在解等腰三角形存在性问题时,通常设出由动点的运动而处于不断变化的线段的长度为x,其次结合几何图形的性质用x表达出三角形的各个边长,利用等腰三角形的概念,有2条边相等的三角形是等腰三角形,进行分类讨论,找出等量关系,列出方程求解,在解出方程后注意要进行检验。
2.直角三角形存在性问题:在解直角三角形存在性问题时,通常设出由动点的运动而处于不断变化的线段的长度为x,其次结合几何图形的性质用x表达出三角形的各个边长,利用勾股定理的逆定理,同时进行分类讨论,找出等量关系,列出方程求解,在解出方程后注意要进行检验。
3.全等三角形存在性问题:在解全等三角形存在性问题时,通常设出由动点的运动而处于不断变化的线段的长度为x,其次求出或者用x表示出已知三角形的各边长,然后找出或者用x表示出动态三角形的各边长,最后利用全等三角形的判定定理,建立方程求解,在解出方程后注意要进行检验。
4.相似三角形存在性问题:在解相似三角形存在性问题时,通常设出由动点的运动而产生的处于不断变化的线段的长度为x,其次求出或者用x表示出已知三角形的各边长,然后找出或者用x表示出动态三角形的各边长,最后利用相似三角形的判定定理,建立方程求解,在解出方程后注意要进行检验。
5.平行四边形的存在性问题:在解平行四边形存在性问题时,通常设出由动点的运动而产生的处于不断变化的线段的长度为x,其次求出或者用x表示出平行四边形、矩形、菱形或正方形的其他各边的长度,最后利用平行四边形、矩形、菱形或正方形的判定定理,建立方程求解,在解出方程后注意要进行检验。
可见在解决此类问题时,关键是设出未知数x,并用x表示出各线段的长度,利用各几何图形的判定,列出方程进行求解,是此类题型的共性,但要注意,在解决此类问题时,要注意分类讨论。
第二:例题解析
例题1、如图,在四边形ABCD中,,角B为直角,,,,动点E从点A出发,在线段AD上以每秒1cm的速度向点D运动,动点F从点C出发,在线段CB上以每秒2cm的速度运动向点B运动,点E、F分别从点A、C同时出发,当点F运动到点B时,点E随之停止运动,设运动的时间为t(秒).
(1)用含t的代数式表示DE,______;
(2)若四边形EFCD是平行四边形,求此时t的值;
(3)是否存在点F,使△FCD是等腰三角形?若存在,请直接写出所有满足要求的t的值;若不存在,请说明理由.
【分析】(1)由题意得的cm,即可得出结论.
(2)由平行四边形的性质得,再分两种情况,当时,当时,分别求解即可.
(3)过D作于G,则四边形ABGD是矩形,得,,再由勾股定理求出,然后分情况讨论:①②,③,由等腰三角形的性质和勾股定理分别求解即可.
【详解】(1)解:经过ts后cm,
则,,
故答案为:.
(2)当时,解得:;
∵,
∴,
∴当时四边形EFCD是平行四边形.
(3)存在点F,使△FCD是等腰三角形,理由如下:过D作于G,则四边形ABGD是矩形,
∴,,
∴,
在Rt△CDG中,由勾股定理得:
分情况讨论:
①,如图1,则,解得:;
②,如图2,
∵,
∴,∴,,∴;
③,如图3,在RT△FDG中,
由勾股定理得:
∵,
,
∴,,解得:,
综上所述,存在点F,使△FCD是等腰三角形,t的值为或5或.
例题2、如图,已知直线y=x+4与x轴交于点A,与y轴交于点C,抛物线y=ax2+bx+c经过A,C两点,且与x轴的另一个交点为B,对称轴为直线x=﹣1.
(1)求抛物线的表达式;
(2)D是第二象限内抛物线上的动点,设点D的横坐标为m,求四边形ABCD面积S的最大值及此时D点的坐标;
(3)若点P在抛物线对称轴上,是否存在点P,Q,使以点A,C,P,Q为顶点的四边形是以AC为对角线的菱形?若存在,请求出P,Q两点的坐标;若不存在,请说明理由.
【详解】(1)解:当x=0时,y=4,
∴C(0,4),
当y=0时,x+4=0,
∴x=﹣3,∴A(﹣3,0),
∵对称轴为直线x=﹣1,
∴B(1,0),
∴设抛物线的表达式:y=a(x﹣1)?(x+3),
∴4=﹣3a,
∴a=﹣,
∴抛物线的表达式为:y=﹣(x﹣1)?(x+3)=﹣x2﹣x+4;
(2)如图1,
作DF⊥AB于F,交AC于E,
∴D(m,﹣﹣m+4),E(m,m+4),
∴DE=﹣﹣m+4﹣(m+4)=﹣m2﹣4m,
∴S△ADC=OA=?(﹣m2﹣4m)=﹣2m2﹣6m,
∵S△ABC===8,
∴S=﹣2m2﹣6m+8=﹣2(m+)2+,
∴当m=﹣时,S最大=,
当m=﹣时,y=﹣=5,∴D(﹣,5);
(3)设P
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