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小学信息技术教学计划14篇

小学信息技术教学计划篇1

一、任教班级学生学习情况分析：

小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有两个

班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空

白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最

简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，

而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性，

特定此计划。

二、教学目标：

1、知识与技能：

（1）学会启动和关闭计算机，并灵活使用鼠标、键盘。

（2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通过他们指挥计算机工作。

（3）掌握管理计算机文件的方法。

（4）了解信息及信息技术的应用，使计算机成为学习、生活的良

师益友

2、过程与方法：

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通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学

生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和

基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工

作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整

理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、

伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，

把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、

生活和工作打下坚实的基础。

3、情感态度与价值观

通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对

信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关

心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努

力学习。

三、教材分析：

1、教材的知识体系结构分析：

本册教材共有5个单元，第一单元“与计算机见面”，让你认识计

算机，学会使用鼠标指挥计算机做事；第二单元“向计算机中输入字符

——认识、使用键盘”，让你学会使用键盘输入字符，并能在记事本中

写日记；第三单元“熟悉Windows”，带领你熟悉Windows桌面，学会

使用和管理“桌面”，认识计算机窗口；第四单元“计算机中的文件和

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文件夹”，让你了解计算机中文件的管理方式，学会管理计算机中文件

的方法；第五单元“信息与信息技术”介绍信息及信息技术基础知识。

2、本册教材在学科教学中地位和作用：

本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学

生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技

术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基

础，为以后的学科学习起到重要作用。

3、教学重点、难点分析：

重点：灵活使用键盘、鼠标。

难点：掌握管理计算机文件的`方法。

四、改进教学的措施：

1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认

真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。

2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形

成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、

关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学