小学二年级心理健康教育教案课程.pdfVIP

小学二年级心理健康教育教案课程--第1页

二年级心理健康教案

我长大了

活动分析：

二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验

到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面，自我评价

偏颇的现象,这对于儿童来说,是很不利的.本次辅导活动,针对学生的这一现象,首先让学生看

至「我不行〃和〃我能行〃两个具体形象的对比,并引发讨论;然后通过各种方式让学生找到自

己的长处和优点，赞扬自己,让学生体会到自己是能干的，能做好很多事情，从而培养自己的自

信心.

活动目标：

1,了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法.

2,帮助学生了解自己的长处和优势,并学会正确看待自己的优点和缺点.

3,通过活动引导学生树立自信心.

活动重点：

帮助学生肯定自己积极的方面,引导学生充分发挥自身的长处.

活动难点：

提高自我理解，自我评价的水平，增强学生前进的信心.

活动准备：

1,了解学生自信的程度及学生的长处.

2,了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度.

活动过程：

一.导入：

1,课前互动:瞧,大家的桌面整洁,书本摆放整齐,坐姿端正,精神抖擞.（教师伸出大拇指）

小朋友们，你真棒！

看看同桌,他坐得怎么样你要怎样夸夸他（向同学伸出大拇指）某某，你真棒！

小学二年级心理健康教育教案课程--第1页

小学二年级心理健康教育教案课程--第2页

1、通过学习，使学生知道应该笑着面对生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会如何控制自己的情绪。

辅导重点：

引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

（-）教师：

1、了解学生的心理情绪。

2、引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

（二）学生：

1、通过学习，使学生知道应该笑着面对生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会如何控制自己的情绪。

3、通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

三、辅导方式：

1、心理游戏。

2、观察图。

3、讨论：怎么才能做快乐的人呢？

4、测测你。

四、辅导前准备：

多媒体、白纸、水彩笔等。

五、辅导时间与场地：

1、教学时间：一课时

2、电教室。（辅导教师与学生围成半弧形而坐）

六、辅导步骤：

（一）导入：心理体验游戏

1、教师开门见山，问学生：你快乐吗？你今天快乐吗？你现在快乐吗？如果你快乐,请

在白纸上画个笑脸；如果不快乐请在白纸上画个气脸。

2、学生动手操作，让十几个学生说说自己的心情，激发学习兴趣。

板书：快乐

小学二年级心理健康教育教案课程--第2页

小学二年级心理健康教育教案课程--第3页

烦恼的心情快乐的心情

3、引出并说明主题。

愉快的心情让人精神振奋，身体健康，学习的效率高；那么不愉快的心情会给我们带来

什么影响呢?

(二)、新课

1、观察图。

(1)、出示投影图片。

看图片上愁眉苦脸的孩子怎么了？每个人都有自己的烦恼，你看小丽嫌自己胖，小东嫌自

己瘦，小芳担心得不了第一，小军担心能不能及格，小群嫌妈妈什么都管他，而小宁伤心父母

吵架没人管她……

教师带学生看图，体验书中人物的苦恼。

(2)、生活中你遇到过类似的情况吗？请在小组中说一说你有什么烦恼？(可说可不说)

(3)、学生说完烦恼之后，情绪较低落，开展呼吸训练，调节学生心情。

(4)、教师小结：生活中难免会遇到不顺心的事，关键看你如何去面对。

2、讨论：怎么才能做快乐的人呢？

(1)、打投影，出示名人名言。

“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。”

这是英国着名作家萨克雷的一段名言。据悉巨商希尔顿在发迹之前是一个穷汉，母亲仅

仅给他五千美元去经营旅馆。几年后，希尔顿成了商界巨子，当希尔顿的母亲问他