期中素养测评卷 教学设计 -- 2023-2024学年 五年级上册科学 苏教版.docx

期中素养测评卷教学设计--2023-2024学年五年级上册科学苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：五年级上册科学

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期期中

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

根据苏教版五年级上册科学教材，结合期中素养测评卷，本节课将重点复习前三单元的核心知识点，通过测评卷的形式检验学生的学习效果，并对学生进行针对性的辅导和指导。

教学目标：

1.巩固学生对前三单元知识点的掌握程度。

2.提高学生的科学素养和解决问题的能力。

3.培养学生的团队合作和沟通交流能力。

教学过程：

1.课堂导入（5分钟）：简要回顾前三单元的主要知识点，激发学生的学习兴趣。

2.测评卷讲解（15分钟）：针对期中素养测评卷中的题目，进行详细讲解，解答学生的疑问。

3.小组讨论（15分钟）：学生分组讨论测评卷中的题目，共同解决问题，培养团队合作精神。

4.学生展示（5分钟）：每组选代表进行展示，分享讨论成果，提高学生的沟通交流能力。

5.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结课堂收获，鼓励学生反思自身的学习方法，提出改进措施。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。

2.测评卷成绩：对学生的测评卷成绩进行评价，了解学生的学习效果。

3.小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括团队合作和沟通交流能力。

教学资源：

1.期中素养测评卷

2.科学教材

3.投影仪和电脑

教学注意事项：

1.注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

2.鼓励学生提问和发表见解，培养学生的思考和表达能力。

3.注重培养学生的团队合作和沟通交流能力，提高学生的科学素养。

核心素养目标

本节课旨在通过期中素养测评卷的讲解和小组讨论，培养学生的科学核心素养，包括科学知识与观念、科学探究与实践、科学态度、情感与价值观等方面。

1.科学知识与观念：使学生掌握前三单元的基本科学知识，理解科学概念和原理，并能运用科学语言描述和表达。

2.科学探究与实践：培养学生运用科学方法进行观察、实验和分析问题的能力，通过小组讨论和实践操作，提高学生的探究能力。

3.科学态度、情感与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的团队合作精神，培养学生积极面对困难和挑战的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是让学生掌握以下核心科学知识：

-生物的基本特征和分类

-常见的动物和植物的特点

-人体感觉器官的功能

-简单机械的工作原理

这些知识点是学生必须理解和掌握的，通过测评卷的讲解和小组讨论，帮助学生巩固这些核心概念。

2.教学难点：

本节课的难点在于理解和应用以下概念：

-生物的基本特征和分类：学生可能对生物的分类和特征理解不深，难以区分不同类别的生物。

-人体感觉器官的功能：学生可能对人体感觉器官的工作原理和功能理解不清晰，难以解释各种感觉的产生。

-简单机械的工作原理：学生可能对机械的原理和运作方式理解不透彻，难以应用于实际问题的解决中。

针对这些难点，教师可以通过生动的示例、实际操作和互动讨论等方式，帮助学生理解和应用这些概念。同时，鼓励学生提问和发表见解，引导学生通过思考和探索来突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授：教师通过讲解和演示，为学生提供科学知识和概念的框架。

-讨论：学生分组进行讨论，分享不同的观点和理解，促进深入思考和交流。

-案例研究：分析具体的科学现象和实例，引导学生运用科学知识进行分析和解释。

-项目导向学习：学生通过合作完成项目，将科学知识应用于实际问题的解决中。

2.教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟科学实验和现象，增强理解和记忆。

-实验：学生进行观察和实验操作，亲身体验科学的探究过程。

-游戏：设计科学相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和应用知识。

3.教学媒体使用：

-投影仪和电脑：展示PPT和教学视频，提供清晰的视觉辅助，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

-实物模型和教具：使用实物模型和教具，直观地展示科学概念和原理，增强学生的感知和理解。

-在线资源：利用互联网资源，提供相关的科学知识和信息，帮助学生拓展视野和深入理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含生物分类、人体感觉器官功能等核心知识点的PPT和视频资源，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出针对性的问题，如“生物如何分类？”“人体的感觉器官是如何工作的？