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附件5-3
ADDINCNKISM.UserStyle《社科文献检索实践》课程教学大纲
(实践课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0123D00022
开课单位
文学院
课程名称
(中文)社科文献检索实践
(英文)PracticeofSocialScienceLiteratureRetrieval
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
学科基础课程(学科拓展课)
适用专业(类)
汉语言文学、古典文献学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
本课程是古典文献学与汉语言文学专业的学科拓展性课程,旨在使学生了解人文社科类文献的基本分类方法,并掌握人文社科文献的检索方法与工具,以及传统与现代检索方法的不同,熟悉古代的典章制度,以便更好的解读文献资料。
(二)教学目标
课程目标1:熟知古典文献的基本分类方法,掌握经史子集以及丛书、类书等古代文献的分类标准及特征。
课程目标2:了解近现代新出现的社科文献,例如报刊、电子图书等产生的时代背景及其特点,它们与传统文献的联系区别。
课程目标3:掌握文献检索的基本途经与方法,了解对传统的人工检索与现代电子资源检索间的不同。
课程目标4:熟悉文献检索的不同类别,如人名、地名、历史事件等。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-1:牢固掌握古典文献学专业的基础知识以及汉语言文学、历史、哲学等学科的基本理论、基本知识
课程目标1
1-3:了解本学科的前沿成就、发展前景和理论前沿
课程目标2
2-2:在汉语的阅读理解、口语表达、文字表达等方面体现出明显的优势
课程目标3
3-2:熟悉我国关于古籍整理及编辑出版的方针、政策和法规
课程目标4
四、教学方式与方法
本课程主要采取教师讲授与组织学生课堂实践的方式进行,教师讲授兼用多媒体教学器材,除为学生展示文字文献外,还展示相关影印文献。课堂分组实践是在提前布置好实践任务的情况下,课堂组织学生展示实践成果并由其他同学评论其完成情况,调动学生的积极性与参与意识。
五、实践内容、基本要求与学时分配
序号
实践内容
基本要求
学时
方式
对应课程目标
1
第一章
社科文献的内涵及分类
了解“文献”在古代典籍记载中的情况及其内涵,熟知现代社科文献的定义标准及其分类。
4
实习
课程目标1
2
第二章
古典文献的分类及特征
熟悉我国古代文献分类的不同历史时期及演变史,重点掌握经史子集及丛书、类书的分类标准及基本情况。
6
实习
课程目标1
3
第三章
现代新兴的文献
了解近现代以来,伴随西方文化的传入,我们对文献的分类出现重大变化的历史过程,对例如报刊、电子图书等新兴文献的认知。
4
实习
课程目标2
4
第四章
文献检索的基本途经
掌握文献检索的两种基本途经:手动检索与电子检索,重点了解传统学者手动检索的特点(如记卡片)。
4
实习
课程目标3
5
第五章
现代的电子检索方式
熟悉现代出现的新型文献检索方式与特点,学会灵活使用,为自己的研究助力。
5
实习
课程目标3
6
第六章
文献检索的类别
了解文献检索的不同类别,例如人物检索、事件检索与地名检索等,熟悉几种工具书。
5
实习
课程目标4
7
第七章
检索工具书
掌握检索工具书的特点、分类及编撰目的,做到能熟悉的使用工具书。
6
实习
课程目标2
合计
34
(注:实践内容应当具体可测,明确基本要求和实现方式,如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。)
六、实践成果呈现要求
本课程的实践成果是学生完成的实践作品,具体的实践内容包括对选定目录文献的句读、文献出处的考察,同时还有关于同类目录的比较阅读。
七、学业评价和课程考核
(一)考核类型:?考试t考查
(二)考核方式:?实践报告t实践作品?项目汇报
?其它:
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
平时
考核
40
出勤
10
根据到课率给定成绩
课程目标1
作业
20
根据平时留置的实践作业完成情况给成绩
课程目标3
表现
10
根据课上的发言讨论的积极性给成绩
课程目标2
期末
考核
60
根据提交的期末实践作品完成的质量给成绩
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
八、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度=
毕业要求指标点达成度=
九、教材与教学参考书
(一)教材
《社会科学文献检索(增订本)》,赵国璋、朱天俊、潘树广主编,北京大学出版社,2005年,第2版。
(二)教学参考书
《文献学概要(修订本)》,杜泽逊撰,中华书局,2008年,第2版。
(三)参考资料
《中国古代文学》慕课,
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