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幼儿园中班语言教案《咏鹅》--第1页
幼儿园中班语言教案《咏鹅》
作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学
工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿
园中班语言教案《咏鹅》,希望对大家有所帮助。
幼儿园中班语言教案《咏鹅》1
教材简析:
《咏鹅》是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共四句,分
别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作,表达了诗人对鹅的
喜爱之情。
教学理念:
《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在阅读教学阶段目标的第一
条。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”
作为起步阶段阅读教学的第一要求,采取多种手段让每一个学生都喜
欢读书,主动地读书,把读书当成一种乐趣、一种享受。让学生通过
读书实践感受语言的特点和阅读的乐趣。
教学目标:
1、知识目标:认识本课的4个生字,会写4个字。
2、能力目标:指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗
读课文,并诵读课文,自主积累古诗。
3、情感目标:引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态,感受鹅的美
好形象,使学生产生对鹅的喜爱之情,受到美的教育,激发学生学习
古诗的兴趣。
教学准备:
课件,图片。
教学过程:
一、读一读,说一说,感知古诗大意。
1、引趣导读。
①师:同学们,今天老师给大家带来一位新朋友,你们想知道它
是谁吗?请你们先猜个谜语,猜对了,它就会跟大家见面。(谜语:
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幼儿园中班语言教案《咏鹅》--第2页
头戴一顶红帽子,身穿一件白袍子,脚登一双红鞋子,唱着歌儿伸脖
子)(设计意图:猜谜语是低年级学生最喜欢的语文活动,本课以猜
谜语作为开头,引出本课的学习内容,以激发学生的学习兴趣。)
②师:你们是怎么猜出来的?
③师:你们说得真棒!唐朝的时候,有位大诗人叫骆宾王,他从
小就喜欢小动物,有一天,他到池塘边散步,看到鹅在水中游泳唱歌,
他非常高兴,就写下了一首诗,这首诗就是我们这节课要学习的古诗
《咏鹅》。(板书课题,读课题)
(设计意图:通过简介作者迁移兴趣,引入自读古诗)
2、感知诗意。
①播放课件。
②师:同学们,这首诗所写的内容就是这幅图画,请大家一边看
一边想:你看到了什么?听到了什么?
③师:古诗是怎样描写这幅画的?
④师:谁能完整地把你看到的、听到的画面连成几句话?(设计
意图:借助多媒体课件,调动学生视觉、听觉感受,形象感知诗中描
绘的景色,从而让学生进入古诗所描绘的情境中。这样,不仅激发了
学生的学习兴趣,而且为后面各环节的教学做好了铺垫。)
二、读一读,听一听,感知古诗韵律。
①师:读好一首古诗,必须读出节拍,读出重音,读出感情。请
大家先读一读,然后把你认为自己读得最好的一行诗、一句诗或整首
诗读给同桌听。
②师:大家想不想听老师把整首古诗读一遍呢?
③师:老师读得好不好?相信你们也能读得这么好。请大家自己
练习读。
④全班同学有节奏地朗读。
⑤比赛读。
⑥师:谁有信心读好这首古诗?
(设计意图:每一首古诗都有一定的韵律节拍。只有按其韵律节
拍朗读,才能在
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