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高中地理教学计划范文七篇

高中地理教学计划1

高中地理学习共三年时间，高一阶段主要目标是面对会考，主要教学内容是

必修一、必修二、必修三，高二、高三阶段主要目标是面对高考，主要教学内

容是世界地理、中国地理、必修一、必修二、必修三及选修地理和区域地理，

所以高中地理的教学计划如下：

一、在备课方面

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详

细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好

充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作

出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如在讲授《时间计算》

的时候，这课教学难度比较大，针对高一学生他们不容易明白。为了上好这堂

课，咱们要认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令

教学生动，不沉闷，最好为此准备了一些教具，能用多媒体讲授就更好了。授

课时就胸有成竹就会让学生能够更容易理解和接受。

二、在教学方面

课堂教学是核心。课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重

进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同

组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教

学中，每一节课，都要注意及时掌握学生的反馈信息，不光传授他们知识，更

要激发学生的学习兴趣。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，

生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别要注

意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得

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容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动

口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

学习能力，让各个层次的学生都得到提高。成就感是培养学习兴趣必不可少的

要素。

三、培养学生的学习习惯。

在学生的学习习惯培养中，应鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生

作业懒散，可以通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做

学习的懒人。这对激发学生的学习兴趣起到了较好的效果。

四、后进生辅导方面

在对后进生的辅导中，应注意一帮一的效果，在学习兴趣上，要在教学中逐

步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于

思考。在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞

争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。在

教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习，逐渐进

步。

五、提高自身学习方面

在平时的教学工作之余，教师应坐下来的时间，静静地思考教育教学中出现

的问题，思考学生的成长问题，思考教学方法、教学策略，反思教学结果，积

累教学经验，品味工作中的苦与乐，培养自己的教学激情，积极向同行教师学

习，取长补短，多订阅教育、教学的相关资料，提高自己的业务水平，主动听

课、评课，找出差距，弥补不足，建立健全自己的教育、教学框架。知识无止

境，为了孩子们的那双清澈的眼睛，为了自己的那颗跳动的心，咱们要不断地

去努力，让教学变成自己的艺术。

高中地理教学计划2

一、学情、教情分析

地理是研究地球表面的地理环境中的各种自然现象和人文现象，以及他们之

间相互关系的学科。高中地理分为必修一，必修二，必修三，讲述的主要内容

分别为自然地理、人文地理、区域地理，本学期主要学习和教授必修一。高中

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地理比之于初中地理具有很强的抽象性、综合性、区域性，这既是有别于同时

也是难于初中地理的地方，对学生提出了很高的要求。高一学生虽然在初中接

受了为时两年的地理教育，但由于地理不参加中考，使得学校不重视，师生不

上心，导致高一学生的地理基础知识和能力异常薄弱。根据我的个人感受，我

所带的学生几乎连最基础的地理概念和术语都茫然无知，可见他们基础之差。

另外学生还存在自觉学习意识差，独立思考不足，学习兴趣不浓厚等问题，这

是我在教学中必须加以参照和改进的地方。同时，我初出茅庐，在教学能力和

技巧上存在很多欠缺，在管理学生、