七年级劳动技术《整理与收纳《整装待发》》教案.pdf

七年级劳动技术《整理与收纳《整装待发》》教案--第1页

整理与收纳《整装待发》（教案）

七年级劳动通用版”

一、教学目标

1.掌握整理衣柜的方法。

2.能够进行衣柜整理，并获得成功。

3.能够利用整理衣柜的方法，美化我们的家庭和生活。

4.教学重、难点分析

重点：学生对衣柜整理方法的掌握和运用。

难点：培养学生的家庭建设者意识，增强家庭参与感以及自身家庭成

员的身份感。

二、教学准备

1．衣柜以及多件衣物。

2．整理衣柜视频。

三、教学过程

同学们，你们正处在从小学六年级到初一年级的阶段，大多数同学在

小学阶段没有过住校生活的经历。

（一）导入：

部分同学即将开启住校生活，为了适应住校生活，我们会面临独立生

活的困难，同时需要解决的问题也很多，其中衣服如何整齐收放是必

不可少的问题。观察下面两组图片，判断自己符合哪一种情况？

1.展示1组衣服整理前后的图片

教师提问：衣服整理前后有什么变化？

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学生分析总结得出：整理后的衣服更整齐，更美观。

2.再展示1组衣柜整理前后的图片

教师提问：这两组图片有什么区别？

学生分析总结得出：整理之后的衣柜可以直观的给我们呈现衣服的种

类，同时也更便于我们能够快速的找到需要的衣服。

【设计意图：通过两组图片中衣柜整理前后的比较，帮助学生直观感

受整理后的衣柜更整洁，更美观，令人赏心悦目。】

（二）如何整理衣柜

师：干净整洁的衣柜，给人一种舒适的感觉。有同学自己动手整理过

衣柜吗？如果你来整理衣柜，你会怎么做？整理的方法和步骤有哪些？

——问题串的形式引出如何进行整理衣柜

部分整理过衣柜的同学心中已有答案，但是你整理衣柜的方法正确么？

观看整理衣柜的视频，判断我们整理衣柜的方法是否正确。

1.播放视频（整理衣柜视频）；

2.学生观看视频；

3.引导学生总结整理衣柜的步骤和要点；

4.教师补充讲解具体整理过程（表格的形式呈现步骤和要点）。

整理步骤要点

第一步：衣柜分区分区、空间、便利

第二步：衣物分类季节、种类

第三步：存放衣物当季整理、过季折叠

5.学生独立实践操作，整理衣柜。

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要求：

（1）学生按照步骤，独立完成自己衣柜整理；

（2）时间：15分钟。

【设计意图：通过学生观看视频，总结衣柜整理方法，并亲自动手进

行整理，帮助学生体会整理衣柜之不易，有家庭参与感。】

（三）评价劳动成果

1.学生自评

课程名称《整装待发》

姓名班级时间

评价内容自评家长评

劳动观念：课前准备认真，课中积极参与，有浓厚兴趣，有通过自己

的劳动美化家庭环境的强烈意愿。

劳动能力：掌握整理衣柜的方法，培养自立自强的劳动能力。

劳动精神：养成整理衣柜的习惯，建立起家庭参与感，树立起劳动意

识和环保意识，树立家庭建设者的意识，。

劳动习惯与品质：坚持整理自己的衣柜和父母的衣柜，磨炼意志；强

化通过自己的劳动美化家庭的主人翁意识，培养担当精神，体会劳动

创造幸福的含义，增强自身家庭成员的身份感。

过程记录与我的感受（文字记录+部分活动照片）

备注1为中等及以下等级，2为良好等级，3为优