24延安我把你追寻 教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

24延安我把你追寻教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《24延安我把你追寻》，这是2024-2025学年语文四年级上册统编版的一篇课文。课文以作者对延安的追寻和热爱为主线，通过描绘延安的自然风光和革命历史，表达了作者对延安的深情和崇敬之情。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对自然景观和革命历史的认知上。学生可以通过对课文内容的理解，联系到他们已学的地理知识和历史知识，从而加深对延安这个地方的认识。同时，课文中的情感表达也能够激发学生的爱国情怀和对革命先烈的敬仰之情。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

在审美鉴赏方面，学生通过对课文的阅读和理解，能够培养对自然景观和革命历史的审美鉴赏能力，提升自己的审美水平。同时，通过学习课文中的情感表达，学生能够培养自己的爱国情怀和对革命先烈的敬仰之情。

在文化传承与理解方面，学生通过学习课文，能够了解延安的历史背景和文化意义，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，培养自己的文化传承意识。同时，学生也能够通过课文的学习，理解革命历史的重要性和革命先烈的伟大精神，提升自己的历史素养和文化理解能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课的学习之前，学生已经掌握了基本的阅读和理解能力，能够独立阅读和理解简短的课文内容。此外，学生还具备一定的文学鉴赏能力和对自然景观的认知能力，这为本节课的学习打下了良好的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们对于自然景观和革命历史往往具有较强的兴趣。在学习过程中，他们善于通过图片、视频等直观方式获取信息，喜欢通过小组合作和讨论来共同解决问题。因此，在教学过程中，教师可以充分利用多媒体教学资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《24延安我把你追寻》这篇课文的过程中，学生可能会对课文中的一些生僻词汇和表达方式产生困惑，影响对课文内容的理解。此外，对于延安这个地方的历史背景和文化意义，学生可能了解不多，这也可能成为他们学习的障碍。因此，教师需要关注学生的学习进度，适时提供帮助和指导，帮助他们克服困难，理解课文内容。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示延安的自然风光和革命历史场景，让学生身临其境地感受课文中所描绘的景象，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论和分享，鼓励他们主动表达自己的观点和感受，促进学生之间的交流与合作。

3.探究式教学法：引导学生通过提问、调查、研究等方法，深入探究延安的历史背景和文化意义，培养学生的自主学习和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动展示延安的自然景观和革命历史，增强学生的直观感受和理解能力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，提供相关的学习资源和互动工具，方便学生进行自主学习和交流讨论。

3.虚拟现实技术：运用虚拟现实技术，为学生创设延安的历史场景，让学生身临其境地体验延安的革命岁月，增强学习体验和情感认同。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常特别的课文——《24延安我把你追寻》。这是一篇描绘延安风光和革命历史的诗歌，通过它，我们将一同走进延安，感受那里的美丽景色和革命精神。现在，请大家翻开课本，让我们一起开始学习吧！

2.感知课文

首先，让我们一起来朗读课文，感受诗歌的韵律和情感。在朗读过程中，请大家注意体会作者对延安的热爱和追寻的情感。朗读结束后，我将提问大家关于课文的一些问题，希望大家能够积极回答。

3.理解课文

（1）课文描绘了延安的哪些自然景观？

（2）延安在中国革命史上有着怎样的重要地位？

（3）作者为什么追寻延安？

在思考问题的过程中，欢迎大家相互讨论，分享自己的观点和感受。我将随时给予大家指导和建议。

4.探究课文主旨

现在，让我们来探究一下课文的主旨。请大家再次阅读课文，思考以下问题：

（1）课文中表达了作者怎样的情感？

（2）作者对延安的追寻有何意义？

在探究过程中，请大家积极发表自己的见解，我们可以通过讨论和分享来共同深化对课文主旨的理解。

5.应用与拓展

为了让大家更好地理解和运用课文内容，我们将进行一个小游戏。游戏规则如下：

（1）我将说出一个与延安相关的历史事件，请大家迅速说出这个事件发生的时间和意义。

（2）我将展示一张与延安相关的图片，请大家描述图片中的景象并谈谈自己的感受。

6.总结与反思

同学们，今天我们一起学习了《24延安我把你追寻》。通过学习，我们了解了延安