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高一地理湘教版教学计划第一学期3篇

高一地理湘教版教学计划第一学期篇1

本学期本人担任初三(1)、(2)、(3)、(4)班的地理课的教学，本学期本人将

认真地做好教学工作。现作计划如下：

一、指导思想

以《全日制义务教育中地理课程标准》为依据，在继承我国现行地理教学优

势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增

加实践环节。使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，

能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能

力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为

学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、学生基本情况分析：

通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对地理这门课比较有兴趣，但也

存在着许多问题：

(1)班与班差别比较大。

(2)班中成绩差别悬殊，两极分化严重。

(3)优秀率不很突出，双优率不太理想。

针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取在上一个新台阶，以期待

在毕业会考和中考中能取得好的成绩。四个班共有学生220余人。这些学生基础

高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，有的则较差。当然也有个别学生没有

养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使

他们在各自原有的基础上不断发展进步。

三、教材分析：

1.本学期讲授义务教育课程标准教材.该教材针对初中生的特点，设置了多

个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时

活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了

学习兴趣，同时每单元未尾又有单元小结，进一步深化及强调基础知识。既增强

了学生的主体性，又有利基础知识的学习。

四、教学目的和要求：

1、教学目的和要求

(1)思想教育目标：理解科学上存在争议是正常现象，合理的怀疑是科学进

步的动力，初步形成敢于怀疑和严谨求实的科学态度。

(2)文化知识目标：继续了解地理知识。

(3)能力培养目标：发展提出问题的能力。在更具自主性的前提下，通过独

立思考和小组合作完成较完整的科学探究活动。提高运用证据和逻辑进行推理、

论证、预测和评价的探究技能。通过尝试培养参与意识和实践能力。

五、具体措施：

(一)、备课

备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和

内容：

l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

(1)钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”

内容。

(2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做

到“有的放矢”地进行教学。

(3)制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。

(4)确定本学期的教学实践活动。

2、写好教案。

(1)按照大纲要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、难点和“双

基”的内容，明确每一课时的讲述内容。

(2)根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。

(3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材

内容写出具体教案。

(4)教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方

法，教具、作业等。

(二)、上课

上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治

思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：

1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。

5、结合教材内容有计划地进行劳动技能训练。

6、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探

索，勇于创新。

(1)学生学习的主动性，启发、引导学生积极思考。

(2)重视对学生能力的培养。

(3)教给学生学习规律和方法(理论联系实际，看图记忆等)。教给学生思考

和解决问题的方法，提高学生自学的能力。

(4)在学的过程中，可将现代化的教