1.2.3 地球与地球仪（第3课时）（教学课件）-【】七年级地理上册同步高效课堂（人教版2024）.pptx

在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。通常，我们会利用经纬网定位。授课人：XXX时间：2024年人教版-第一章-第二节-第3课时

结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，用数据、类比等方法描述地球大小。观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；描述某一地理事物或现象所在地的经纬度位置。在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。课程标准

step1step2step3step4了解人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。会用相关数据对比分析描述地球的大小。利用经纬仪和地球仪，比较归纳经纬线、经纬度的划分。利用地球仪和地图判读某地的经纬度，学会用经纬网进行定位。学习目标

如果船只遇到事故，怎么报告位置？

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感知生活中的定位

经纬网在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。

①区分经线与纬线②确定南北纬③确定东西经④书写坐标经纬网判读四步走

1.区分经线与纬线

2.确定南北纬1.以赤道为界，以北为北纬，以南为南纬；2.依据递变规律，向北增加为北纬，向南增大为南纬。南北纬的区分1.以本初子午线为界,以东为东经，以西为西经；2.依据递变规律，向东增加为东经，向西增大为西经。北极南极南SS北NN

3.确定东西经1.以赤道为界，以北为北纬，以南为南纬；2.依据递变规律，向北增加为北纬，向南增大为南纬。东西经的区分1.以本初子午线为界,以东为东经，以西为西经；2.依据递变规律，向东增加为东经，向西增大为西经。EEEEWW0°180°EE180°西经东经

东增东经西增西经西180?150?120?90?60?30?0?30?60?180?150?120?90?东WWWWWEEEEE以0°经线为界3.确定东西经

①先写纬度，再写经度②写数值（加°），后写符号③写成坐标的形式（，）4.地理坐标书写方法

30°20°10°50°60°40°WWWNNN写出A、B、C三个点的坐标。AA（20°N，50°W）BCB（30°N，40°W）C（10°N，60°W）小试牛刀

经线的不同表示方法经线为连接南北两极的弧线。经线为连接南北两极的半圆。经线是由极点向四周呈放射状线。侧视图俯视图侧视图

纬线的不同表示方法侧视图俯视图侧视图纬线呈圆弧状。纬线呈直线状。纬线呈同心圆状。

常见经纬网图球面经纬网极点经纬网方格状经纬网纬线呈直线状，经线为连接南北两极的弧线。纬线呈同心圆状，经线是由极点向四周呈放射状线。纬线为横线，经线为竖线，且相互垂直。

经纬网位置（坐标）：地球表面任何一个地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点，例如北京的经纬度位置可以表示为（40°N，116°E）。莫斯科：洛杉矶：开普敦：悉尼：巴西利亚：（15°S，48°W）（55°N，38°E）?（35°N，118°W）（34°S，18°E）（33°S，150°E）训练1：经纬网网格图

训练1：经纬网网格图读经纬网图，回答下列小题。(1)写出A、B两点的经纬度：A：????，B：????(2)图中A、B两点中，位于中纬度地区的是????点。(3)D点位于????（东，西半球）、????（南，北半球）。它在C点????方向。(4)A点所在的纬线圈比B点所在的纬线圈要????（长/短），A、B所在的经线长度????（相等/不相等）(5)如果小白沿A点朝正北方向行驶，小红沿B点朝正东方向行驶，能回到原地的是????，不能回到原点的是????。（40°N，170°E）（20°N，170°W）A西北东南短相等小红小白

读经纬网地图，完成下列问题。(1)写出图中D点和E经纬度：D????E????。(2)A点在南、北半球中的????半球，B点在东、西半球中的????半球，C点位于低、中、高纬度中的????纬度。(3)与A在同一条纬线上的点是????，与A在同一条经线上的点????。(4)A在B的????方向。C?(20°E，20°S)?(0°，0°)?北东低B?正西训练2：经纬网侧视图

训练3：经纬网俯视图(1)图中A地的经纬度是?????