第1课《我和蔬菜做朋友》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第1课《我和蔬菜做朋友》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二年级下册综合实践活动《我和蔬菜做朋友》

2.教学年级和班级：二年级2班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.生活实践能力：学会识别不同的蔬菜，了解它们的特点和营养价值，提高在生活中选择健康食物的能力。

2.合作与沟通技巧：通过小组活动，培养学生与他人合作共同完成任务的能力，并在交流中表达自己的观点和想法。

3.创新思维：鼓励学生发挥创造力，设计独特的蔬菜拼盘，培养解决问题的能力和创新思维。

4.环保意识：教育学生节约食物，减少浪费，培养环保意识和可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够识别并了解常见的蔬菜种类及其特点。

2.学生能够通过实践活动，培养合作与沟通技巧，创新思维以及环保意识。

难点：

1.学生对蔬菜特点和营养价值缺乏了解，难以进行深入的认识。

2.学生合作与沟通技巧、创新思维以及环保意识的培养，需要在实践中逐步提高。

解决办法：

1.通过展示图片、实物等教学资源，引导学生观察、比较不同蔬菜的特点，增强对蔬菜的认识。

2.将学生分成小组，进行实践活动，如蔬菜拼盘设计，让学生在合作中锻炼沟通技巧和创新思维，同时强调环保意识。

3.邀请家长或专业人士进行讲解，增加学生对蔬菜营养价值认识的深度。

4.在实践活动中，教师引导学生反思自己的行为，教育他们节约食物，减少浪费，培养环保意识和可持续发展观念。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、蔬菜模型或实物、厨房用具（如菜板、刀具等）。

2.课程平台：无特定平台要求，可使用学校提供的教学管理系统进行课程资料的分享与作业提交。

3.信息化资源：网络（用于查找蔬菜相关信息）、教学软件（如PowerPoint、视频播放软件等）。

4.教学手段：讲解、示范、小组合作、实践活动、讨论、反思等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《我和蔬菜做朋友》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解蔬菜的基本知识和分类。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解蔬菜的基本知识和分类，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《我和蔬菜做朋友》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蔬菜的特点、营养价值和分类，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、蔬菜认知游戏等活动，让学生在实践中掌握蔬菜知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、蔬菜认知游戏等活动，体验蔬菜知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解蔬菜的特点、营养价值和分类。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握蔬菜知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解蔬菜的特点、营养价值和分类，掌握蔬菜知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《我和蔬菜做朋友》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与蔬菜相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和