4《选举产生班委会》第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册.docx

4《选举产生班委会》第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《选举产生班委会》。这是2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册的一章节，主要包括选举的意义、选举的基本原则和方法、以及如何组织一次选举等内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经具备了一定的社会认知和道德观念，对公平、公正、公开等原则有一定的理解。同时，学生在生活中也已经有了一些选举的经验，如学校的小组长、班干部选举等。这些已有知识将为学生更好地理解和掌握本节课的内容奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治意识：通过学习选举的基本原则和方法，使学生理解选举的公正、公平、公开等原则，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

2.培养学生的社会责任感：通过了解选举的意义和组织过程，使学生认识到自己作为选民的权利和责任，培养学生的社会责任感和公民意识。

3.培养学生的批判性思维：通过分析不同的选举方式和可能出现的问题，使学生学会理性思考和批判性分析，培养学生的批判性思维能力。

4.培养学生的团队合作能力：通过组织选举活动的实践，使学生学会与他人合作、沟通和协商，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.选举的基本原则和方法：理解选举的公正、公平、公开等原则，掌握不同选举方式的优缺点。

2.选举的组织过程：学会如何组织一次选举，包括选民登记、候选人产生、投票方式等。

难点：

1.选举原则的深入理解：如何让学生真正理解选举的公正、公平、公开等原则，并能在实际中运用。

2.选举的组织实践：如何让学生掌握选举的组织过程，并在实践中运用所学知识解决实际问题。

解决办法：

1.采用案例分析法：通过分析具体的选举案例，让学生深入理解选举的基本原则和方法。

2.采用模拟选举活动：让学生参与组织一次模拟选举，亲身体验并学习选举的组织过程。

3.分组讨论法：让学生分组讨论选举中的问题和解决方案，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

4.教师引导法：教师在教学过程中引导学生积极参与，解答学生的疑问，帮助学生深入理解和掌握知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《选举产生班委会》这一章节所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如选举过程的图片、候选人海报等，以帮助学生更好地理解选举的基本原则和方法。

3.实验器材：如果涉及模拟选举活动，确保实验器材的完整性和安全性，如选票、投票箱等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、模拟选举投票区等，以方便学生进行讨论和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《选举产生班委会》相关的PPT、视频和文档，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如选举的基本原则是什么？如何组织一次选举？

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读教材和提供的资源。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探索。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉选举主题，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个选举的实际案例，引发学生对选举产生班委会的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解选举的基本原则、方法和组织过程。

-组织课堂活动：分组讨论选举的公平性，模拟选举过程，让学生参与其中。

-解答疑问：回答学生关于选举过程中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对选举相关知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论选举的公平性，参与模拟选举活动。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同伴讨论选举相关话题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解选举的基本原则和方法。

-实践活动法：学生通过模拟选举活动实践所学知识。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的合作和沟通。

作用与目的：

-确保学生对选举的概念有深入理解，掌握相关技能。

-通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于选举产生班委会的作业，如编写一篇关于选举公平性的短文。

-提供拓展资源：推荐