小学英语六年级下册说课稿 Unit 3 Lets talk.pdf

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六下Unit3BLet’stalk说课稿

一、说教材

《Let’stalk》是人教版《小学英语》六年级下册第三单元B部分的内容，

属于对话教学，是与本单元话题、有关联的对话。本

单元前三个课时，学生已经学习了多个动词短语的过去式。和句型What

didyoudo?Wheredidyougo?Howdidyougothere?并询问他人在过去的

时间里做过什么事情。我所设计的第四课时，是在前面课时基础上的拓展

和延伸，旨在复习巩固本单元A部分的主要词汇和句型,并适当扩展语言,

增大语言输入量。据此,我确定以下教学目标:

【知识目标】

1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。

2、能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

3、能够听、说、读、写，并在情景中运用句型Wheredidyougo…?How

didyougothere?Whatdidyoudo?谈论假日安排；能够通过对话学习了解

新疆的风土人情。

4、能够在语境中理解生词beach的意思，并能正确发音。

5、能够运用所学句型谈论自己的寒假生活。

【能力目标】

1、能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。

2、能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答。

3、学会阅读短文，并从中获取信息，同时能互相谈论有关上个假期所做的

事情。

【情感目标】

能合理安排假期，懂得热爱生活，热爱每一天！

二、说学情

经过三年半的英语学习，六年级学生已经具备一定的知识储备，对于

英语已经有了一定的自主学习能力。但是，他们生理和心理都在发生着急

剧的变化，英语课堂上表现出来的性格也渐渐由外露变得比较内敛、害羞

和敏感。本课的教学内容语法性比较强，内容比较枯燥，针对六年级学生

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羞于表达的特点，我设计了游戏、歌曲，还有多个任务来增强趣味性，力

求使每一位学生都积极主动参与到教学活动中来，并能在完成任务的过程

中体会到学习英语的乐趣。

三、说教法、学法

为了完成以上教学目标，突出重点，突破难点，在教学中，我首先采

用游戏教学法使学生感受新知激发学生学习兴趣；接下来用任务型教学

法、情景教学法让学生学习、巩固、操练句型；最后，采用交际法让学生

自创情景进行对话练习，运用英语进行交际。同时我利用小学生活泼好

动、好奇心强等特点，采用了集游戏、音乐、英语学为一体的TPR学习

方法来热身，遵循视、听、说领先的原则，让学生采用听读法来巩固操练，

在学习过程中,我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、

实践、参与和交流,让学生采用合作学习的方式，在真实的语境中进行模

仿、操练、交流，培养学生的英语综合语言运用能力。

四、说教学过程