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小学六年级下册综合实践活动课程说明书

第一篇：小学六年级下册综合实践活动课程说明书

小学综合实践活动六年级下册

课

程

说

明

书

开发教师：陈启军

赤水市复兴小学

2013年3月

六年级《综合实践活动》下册课程

说明书

课程名称：小学《综合实践活动》

教学材料：人民教育出版社六年级下册《综合实践活动》授课时

间：36课时左右

授课教师：陈启军、林继红、蒋璐。

授课对象：六年级学生

综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生

活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生

发展价值的实践性课程。它是《九年制义务教育课程计划》所规定的

小学必修课程。它作为一种综合性的实践课程，综合实践活动具有独

特的功能和价值。与其他课程相比，综合实践活动更强调实践性、开

放性、自主性和生成性下面对这册教材作一简要说明：

一、教学内容

这册教材包括下面一些内容：网络生活面面观，足球盛宴，竞技

亚运会，美在我身边，贵州蜡染初探，水危机的危害，泥石流，学会

急救，做会创造的地球村村民，身边的发明。

这册教材的重点教学内容是：网络生活面面观，美在我身边，水

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危机的危害，泥石流，学会急救，做会创造的地球村村民，身边的发

明。

二、教学目标

1、通过了解有关地球资源的知识，寻找并记录身边的地球资源，

培养学生考察祖国的地理、人文环境等，发展对社会的责任感，珍惜

和保护地球资源的情感。知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。

2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，学会获取信息、存储

信息、处理信息和传递信息。在活动中，让学生通过实践，发展搜集、

处理信息能力。

3、通过了解网络知识，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引

发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识，做到健康文

明地上网。

4、通过调查奥林匹克盛会活动，了解2008年北京奥运会，增强

民族自豪感。

5、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发

展探究问题的初步能力。获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。

发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。

6、学习初步的科学研究、发展研究问题及知识的综合运用能力。

三、教材的编写特点：

1、突出学生主体地位，引导学生主动发展

综合实践活动教材以学生的直接经验或体验为基础，将学生的需

要、动机和兴趣置于核心地位，活动充分发挥学生的主动性和积极性，

鼓励学生自主选择活动主题，积极开展活动，引导学生主动发展。

2、面向学生完整的生活世界，为学生提供开放的个性发展空间

综合实践活动努力克服当前基础教育课程脱离学生自身生活和社

会生活的倾向，面向学生完整的生活世界，引领学生走向现实的社会

生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

3、注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力

注重实践，是综合实践活动课程的本质规定。综合实践活动强调

学