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电脑屏幕与纸面呈现载体对大学生阅读效果的影响

研究的任务书

任务书

1.研究背景

随着数字化时代的到来，人们越来越多地使用电子载体阅读，而不是传

统的纸质载体。电脑屏幕和纸面在呈现载体上有很大不同，这也对阅读

效果产生了影响。因此，研究电脑屏幕与纸面呈现载体对大学生阅读效

果的影响，具有重要的现实意义。

2.研究目的

本研究旨在探究电脑屏幕与纸面呈现载体对大学生阅读效果的影响，具

体目标如下：

（1）了解大学生使用电脑屏幕和纸面阅读的情况以及使用频率。

（2）比较使用电脑屏幕和纸面阅读对大学生的阅读速度、理解效果、注

意力集中等阅读效果的影响。

（3）分析不同性别、年级、专业背景的大学生在使用电脑屏幕和纸面

读方面的差异。

3.研究内容和方法

（1）研究内容：本研究主要探究电脑屏幕与纸面呈现载体对大学生阅读

效果的影响。

（2）研究方法：本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方法，具体包

括以下步骤：

1）设计问卷，了解大学生使用电脑屏幕和纸面阅读的情况以及使用频率。

2）选择一定数量的大学生，进行实验研究，比较使用电脑屏幕和纸面

读对大学生的阅读速度、理解效果、注意力集中等阅读效果的影响，并

记录数据。

3）利用SPSS等统计软件对数据进行分析，比较不同性别、年级、专业

背景的大学生在使用电脑屏幕和纸面阅读方面的差异。

4.时间安排

本研究计划于2021年9月开始，预计于2022年6月完成，具体时间安

排如下：

第一学期（2021年9月-2022年1月）：

1）9月：确定研究方案，制定调查问卷；

2）10月-11月：进行问卷调查和数据整理；

3）12月：分析问卷数据，根据结果做出实验设计；

4）1月：进行实验研究。

第二学期（2022年2月-2022年6月）：

1）2月-3月：进行实验研究，记录数据；

2）4月：对数据进行统计分析，并整理成研究报告；

3）5月：撰写论文；

4）6月：论文修改和答辩。

5.预期成果

本研究将探讨电脑屏幕和纸面阅读对大学生阅读效果的影响，预期达到

以下成果：

（1）了解大学生使用电脑屏幕和纸面阅读的情况以及使用频率。

（2）比较使用电脑屏幕和纸面阅读对大学生的阅读速度、理解效果、注

意力集中等阅读效果的影响。

（3）分析不同性别、年级、专业背景的大学生在使用电脑屏幕和纸面

读方面的差异。

（4）以论文的形式发表研究成果。