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篮球交叉步突破教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版体育与健康必修第一册中的“篮球交叉步突破”。该内容与学生在七年级学习的篮球基本技术及上学期所掌握的进攻步伐有直接联系,重点在于提升学生的进攻技巧和灵活性。具体内容包括:篮球交叉步突破的动作要领、训练方法以及实战中的应用。
教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在之前的学习中掌握了篮球的基本步伐和运球技巧,为本节课学习交叉步突破奠定了基础。通过本节课的学习,学生将能更好地将这些基本技能综合运用到实战中,提高个人进攻能力和团队配合水平。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在通过篮球交叉步突破的教学,提升学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下:培养学生灵活运用篮球交叉步突破技术的能力,提高速度和协调性,增强身体灵活性;引导学生理解篮球运动中的团队协作,培养积极进取、勇于挑战的体育精神;通过实战演练,加强学生面对比赛情境的判断与应变能力,促进健康行为的形成。这些目标与课本内容紧密关联,旨在全面提升学生的体育学科核心素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了篮球基本技术,如运球、传球、投篮等,以及一些基本的进攻步伐,如快攻、慢攻等。这些知识为学生学习交叉步突破奠定了基础。
2.学生普遍对篮球运动有较高的兴趣,具有一定的运动能力和团队协作精神。他们在学习过程中喜欢实践操作,善于观察和模仿,学习风格偏向于动手实践和合作交流。
3.学生在学习交叉步突破时可能遇到的困难和挑战包括:动作要领掌握不准确,如步伐顺序、身体协调性等;实战中难以把握突破时机,对防守判断不足;以及在高速运动中保持控球稳定性的问题。针对这些困难和挑战,教师应给予有针对性的指导和支持,帮助学生克服困难,提高技能水平。
教学资源
1.硬件资源:篮球场、篮球、哨子、计时器。
2.软件资源:《体育与健康》教材、篮球教学视频、PPT课件。
3.课程平台:学校体育教学平台,用于发布学习资料、作业和反馈。
4.信息化资源:多媒体教学设备,用于播放教学视频和PPT展示。
5.教学手段:示范教学、分组练习、实战演练、个别指导、小组讨论。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对篮球交叉步突破的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道篮球交叉步突破是什么吗?它在比赛中有何重要作用?”
展示一些篮球交叉步突破的图片和视频片段,让学生初步感受该技术的实战魅力。
简短介绍篮球交叉步突破的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.篮球交叉步突破基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解篮球交叉步突破的基本概念、动作要领和实战应用。
过程:
讲解篮球交叉步突破的定义,包括其主要动作组成和步骤。
使用图表和示意图详细介绍交叉步突破的动作要领,如步伐顺序、身体协调等。
通过实例分析,让学生更好地理解交叉步突破在比赛中的实际应用和作用。
3.篮球交叉步突破案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解篮球交叉步突破的技巧和重要性。
过程:
选择几个典型的篮球交叉步突破案例进行分析,如NBA球星实战应用等。
详细介绍每个案例的背景、技巧和意义,让学生全面了解交叉步突破的实战价值。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响,以及如何运用交叉步突破提高个人进攻能力。
小组讨论:让学生分组讨论篮球交叉步突破的未来发展趋势和技巧改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与篮球交叉步突破相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对篮球交叉步突破的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调篮球交叉步突破的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括篮球交叉步突破的基本概念、动作要领、案例分析等。
强调篮球交叉步突破在比赛中的价值和作用,鼓励学生在实际训练和比赛中积极运用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于篮球交叉步突破的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《篮球技术教程》:该书详细介绍了篮球各项技术,包括交叉步突破的技巧和应用。
-《N
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