《1 学会读书》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动皖教版.docx

《1学会读书》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动皖教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《1学会读书》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动皖教版，主要围绕“学会读书”这一主题展开。通过本章节的学习，学生将掌握阅读的基本技巧和方法，培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。

教学内容具体包括：

1.了解阅读的重要性，认识到阅读对个人成长和学习的影响。

2.学习阅读的基本技巧，如快速阅读、精细阅读、预测推断等。

3.掌握阅读方法，如何通过目录、索引、摘要等查找所需信息。

4.培养阅读兴趣，通过推荐适合的读物，让学生体验阅读的乐趣。

5.学会做阅读笔记，提高阅读理解力和记忆力。

6.开展阅读分享活动，培养学生表达和交流的能力。

本章节内容紧密结合学生的生活实际和阅读需求，旨在让学生在掌握阅读技巧和方法的同时，养成良好的阅读习惯，提高阅读素养。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括：信息素养、创新素养、沟通素养和批判性思维。

1.信息素养：通过学习阅读技巧和方法，培养学生快速获取和理解信息的能力，提高信息素养。

2.创新素养：鼓励学生在阅读过程中进行思考和创意，培养解决问题的能力和创新思维。

3.沟通素养：通过阅读分享活动，培养学生的表达和交流能力，提高沟通素养。

4.批判性思维：培养学生对阅读材料进行分析和评价的能力，培养批判性思维和独立思考的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-阅读技巧的掌握：学生需要学会快速阅读、精细阅读、预测推断等基本阅读技巧。

-阅读方法的运用：学生需要掌握如何通过目录、索引、摘要等查找所需信息的方法。

-阅读笔记的编制：学生需要学会如何做阅读笔记，包括重点标记、总结归纳等。

-阅读分享的技巧：学生需要培养表达和交流的能力，能够有效地分享自己的阅读体验和理解。

2.教学难点

-阅读理解的深度：学生可能难以理解和把握阅读材料中的深层含义和作者的意图。

-阅读速度的提升：学生可能难以达到快速阅读的要求，需要教师指导并提供相应的练习方法。

-阅读笔记的准确性：学生可能难以准确地捕捉和记录阅读材料中的关键信息，需要教师的指导和练习。

-阅读分享的自信：学生可能缺乏自信，不敢或不愿意在班级分享自己的阅读心得，需要教师的鼓励和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与阅读技巧和方法的学习，提高学生的主动性和兴趣。

2.分组合作法：将学生分组进行阅读实践和分享，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。

3.任务驱动法：教师布置阅读任务，引导学生自主阅读和思考，培养学生的解决问题能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示阅读材料和相关视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解力。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行阅读材料的共享和讨论，提高教学效果和效率。

3.学习工具辅助：引导学生使用学习工具，如阅读软件、字典等，帮助学生更好地理解和记忆阅读内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“学会读书”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“学会读书”的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“学会读书”的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个有趣的故事或案例，引出“学会读书”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解阅读的基本技巧和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验阅读技巧的应用。

-提问与讨论：