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排球:正面双手垫球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《体育与健康》人教版必修第一册中的排球章节,以正面双手垫球技术为核心内容,旨在让学生掌握排球运动的基本技能,培养团队协作精神,提高身体协调性和灵活性。本教学设计针对高一上学期的学生,依据课程标准和学生的年龄特点,将正面双手垫球技术与身体训练相结合,强调动作要领的掌握与实践应用,确保教学内容与课本紧密关联,符合教学实际需求。
核心素养目标
二、核心素养目标:通过正面双手垫球技术的学习与实践,培养学生以下学科核心素养:运动能力,提升学生的身体协调性、灵活性和反应速度;健康行为,强化学生对体育运动的热爱情感,养成积极参与体育活动的习惯;体育品德,学生在团队协作中学会尊重、信任和承担责任,培养顽强拼搏、公平竞争的体育精神。这些目标与新课标要求相契合,确保教学内容能够有效促进学生全面发展。
教学难点与重点
1.教学重点:
-掌握正面双手垫球的正确技术动作,包括准备姿势、击球点的选择、击球时的手臂和身体协调。
-理解正面双手垫球在排球比赛中的作用,以及在团队配合中的重要性。
-培养学生的球感和对球的控制能力,提高垫球的准确性和稳定性。
2.教学难点:
-正确的手臂摆动和手腕用力技巧,如何通过手腕的灵活性来控制垫球的方向和力量。
-身体重心转移的技巧,如何在垫球过程中保持身体平衡,并及时调整重心。
-学生在实战中对于来球速度和角度的判断,以及迅速做出反应的能力。
-在团队配合中,如何根据比赛情况灵活运用正面双手垫球技术,实现有效进攻或防守。
教学资源准备
1.教材:每位学生配备《体育与健康》人教版必修第一册教材,提前预习排球正面双手垫球相关内容。
2.辅助材料:收集排球正面双手垫球的动作要领图解、教学视频,以及优秀运动员实战示例视频,以便直观展示技术细节。
3.实验器材:准备排球、标志盘、测量工具等,用于分组练习和动作纠正。
4.教室布置:将教室划分为技术讲解区、分组练习区、观察与评价区,确保教学活动有序进行。同时,设置安全缓冲区,防止练习过程中发生意外。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对排球正面双手垫球的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道排球正面双手垫球在比赛中的重要性吗?它在我们日常体育锻炼中有什么作用?”
展示一些排球比赛中正面双手垫球的精彩瞬间,让学生初步感受这一技术动作的魅力。
简短介绍正面双手垫球的基本概念和在实际比赛中的作用,为接下来的学习打下基础。
2.排球正面双手垫球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解正面双手垫球的基本概念、动作要领和作用。
过程:
讲解正面双手垫球的定义,包括准备姿势、击球点选择、手臂和手腕的协调动作等。
使用图表或示意图详细介绍正面双手垫球的动作要领,帮助学生理解技术细节。
通过优秀运动员的实战示例,让学生更好地理解正面双手垫球在实际比赛中的应用。
3.排球正面双手垫球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解正面双手垫球的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的排球比赛案例,分析正面双手垫球在比赛中的关键作用。
详细介绍每个案例的背景、技术特点和战术意义,让学生全面了解这一技术的多样性。
引导学生思考正面双手垫球在实际比赛中的应用,以及如何通过这一技术提高比赛表现。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组围绕如何提高正面双手垫球技术进行深入讨论。
小组内分析技术动作的难点、训练方法以及如何在比赛中发挥最佳效果。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对排球正面双手垫球的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括技术动作的难点、训练方法及比赛应用。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调排球正面双手垫球的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括正面双手垫球的基本概念、动作要领、案例分析等。
强调正面双手垫球在排球比赛中的关键作用,鼓励学生在日常训练中加强练习。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于排球正面双手垫球的训练心得或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-排球运动的发展历史:了解排球运动的起源、演变以及在全球范围内的普及情况。
-排球比赛规则:深入探讨排球比赛的裁判方法、计分方式以及各种犯规情况。
-排球技术种类:研究排球
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