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教师资格证综合素质答题模板

篇一

学生观

教师的行为符合以人为本的学生观，值得我们学习

首先，以人为本的学生观强调学生是具有意义的主体a学生在教育活动中处于主体地位。

教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分的调动学生的主观能动性，引导学生积极

主动参与到教学活动中。B学生具有个体性，不以教师的意志为转移。作为教师必须尊重学

生的个体性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要客观地看待学生的成长与成

才。C学生在教育活动中具有主体的需求与责权。教师要尊重学生的主体性需求，同时也要

引导学生学会对学习、对生活、对自己、对他人负责、学会承担责任。

其次，以人为本的学生观强调学生是的人。A学生的身心具有规律性—顺序性、阶段性、

不平衡性、互补性和个别差异性b、学生具有巨大的潜能，我们要用的眼光看待学生。

最后，学生是具有个性与差异的人。A人的全面是以承认学生差异和个性为基础，承认人

的个方面水平具有一定差异性，不能用同样的标准去衡量个方面的指标。B学生的个性与差

异要求切实因材施教的教育理念。这就要求在教育过程中个别对待原则，因时制宜，因人而

异，为学生创设良好的成长成才条件。

因此。作为教师，要向文中教师学习，践行“以人为本”的学生观。

教师的职业道德

该教师的行为符合或不符合教师职业道德规范的要求。值得我们学习（引以为戒）

首先，教师的职业道德要求教师爱国守法。热爱祖国，热民，拥护领导，拥护主义。全面

教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和方针策的言行。

其次，爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对

工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体

罚学生。

教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生

良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面。不以分数作为评价学生的唯一标准。为人师

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表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，关

心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉有偿家教，不利用职

务之便谋取私利。

终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研

业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

因此，作为一名合格的老师必须严格遵守教师职业道德规范

职业理念

老师的做法比较恰当，符合新课程背景下的职业理念的具体要求。

首先，素质教育强调（a面向全体b促进学生全面c促进学生创新精神和能力的培养d促

进学生生动、活泼、主动地e着眼于学生的终身可持续）

其次，以人为本的学生观强调考到点最后，新课改下的教师观强调因此，作为教师，

要践行新课改下的职业理念

教育观

该教师的行为体现了新课改下的教育观，值得我们学习。

首先，教师行为体现了新课改下a面向全体学生b促进学生全面c促进学生个性d

促进学生创新精神和能力的培养e着眼于学生的终身可持续的教育观，

因此，作为一名教师，要充分新课改下的教育观，以学生为中心，材料考到点教师

观教师的行为符合新课改理念下的教师观，值得我