第三单元 主题活动四《自主选题：桥梁知多少》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

第三单元主题活动四《自主选题：桥梁知多少》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版

主备人

备课成员

教学内容

《自主选题：桥梁知多少》是2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版第三单元主题活动四。本节课要求学生结合自己的生活经验，自主选题进行研究，了解桥梁的种类、结构、功能等知识，提高学生的实践能力和探究精神。

教学内容主要包括：

1.桥梁的定义和分类：让学生了解桥梁的基本概念，掌握不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等。

2.桥梁的结构和功能：引导学生了解桥梁的主要结构部分，如桥墩、桥台、梁、缆索等，并明白桥梁的功能和作用。

3.桥梁的设计和建造：通过实例分析，让学生了解桥梁设计的基本原则，以及建造桥梁的技术要求。

4.桥梁的现状与发展：让学生关注我国桥梁建设的现状，了解桥梁建设的发展趋势，激发学生对桥梁事业的热爱。

5.实践活动：组织学生进行实地考察、采访、调查等，深入了解桥梁的奥秘，培养学生的实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.实践创新：通过自主选题、实地考察、采访、调查等实践活动，培养学生解决问题的能力，激发学生的创新精神。

2.信息素养：培养学生搜集、处理信息的能力，提高学生运用互联网等现代信息技术进行学习和研究的能力。

3.团队协作：在实践活动过程中，培养学生与他人合作、交流、分享的能力，培养学生的团队精神。

4.批判性思维：引导学生对桥梁的现状和发展趋势进行思考，培养学生的批判性思维能力。

5.社会责任：通过了解我国桥梁建设的成就，培养学生的民族自豪感和社会责任感。

学情分析

四年级的学生在生活中已经对桥梁有了初步的认知，他们可能见过各种各样的桥梁，对桥梁有好奇心和探索欲望。学生们的知识基础较好，但在实践能力和探究精神方面有所欠缺。他们善于接受新知识，但注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法激发他们的学习兴趣。

在能力方面，学生们具备了一定的信息搜集和处理能力，能够利用互联网等现代信息技术进行学习和研究。他们的团队协作能力有待提高，通过小组合作学习，可以培养学生的合作意识和沟通能力。

在素质方面，学生们具有较强的求知欲和好奇心，对桥梁知识有浓厚的兴趣。然而，部分学生可能存在一定的批判性思维缺乏，对桥梁的现状和发展趋势缺乏深入思考。通过本节课的学习，可以引导学生培养批判性思维，关注桥梁建设对社会的影响。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、学习自觉性不足等问题。针对这一情况，教师需要在课堂上采取有效的教学策略，如创设情境、互动讨论等，以提高学生的学习积极性。同时，鼓励学生参与实践活动，培养他们的动手能力和实践能力。

总体来说，四年级学生在学习本节课内容时，具备一定的知识基础和能力素质，但需要在实践创新、团队协作、批判性思维等方面加强培养。教师应充分考虑学生的实际情况，设计符合学生需求的教学方案，以提高教学效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等。通过讲授法介绍桥梁的基本概念、分类、结构和功能等知识；讨论法让学生交流对桥梁的认识和看法；案例研究法分析典型桥梁案例，让学生深入了解桥梁建设；项目导向学习法引导学生分组开展实践活动，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行桥梁实地考察，采访桥梁设计师，了解桥梁建设的技术创新；开展角色扮演活动，让学生扮演桥梁设计师、施工员等角色，体验桥梁建设的过程；设计桥梁模型制作比赛，激发学生的创新意识和团队合作精神。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示各类桥梁的图片和视频，生动形象地介绍桥梁知识；运用网络资源，让学生搜集桥梁建设的相关资料，提高信息处理能力；在实践活动中，引导学生利用测量工具、画图软件等辅助完成桥梁模型制作，培养学生的动手能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对桥梁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道桥梁是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于桥梁的图片或视频片段，让学生初步感受桥梁的魅力或特点。

简短介绍桥梁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.桥梁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解桥梁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解桥梁的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍桥梁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.桥梁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解桥梁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的桥梁案例进行分析。