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五年级上册语文第8课课件--第1页
五年级上册语文第8课课件
五年级上册语文第8课课件
教学目的:
1、指导学生朗读课文。理解什么是大自然的语言,怎样
才能发现、看懂大自然的语言。
2、引导学生认识“雁、庐、鉴”3个生字。
教学重点:
从诗歌中理解大自然然的语言,认识“雁、庐、鉴”3个
生字。
教学难点:
懂得怎样才能发现、看懂大自然的语言。
教具准备:
师:一份阅读检测题;一份阅读材料——竺可桢的《大自
然的语言》
生:观察大自然中的现象。
教学方法:
以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法
教学过程:
一、导入
第1页共5页
五年级上册语文第8课课件--第1页
五年级上册语文第8课课件--第2页
大自然手中的画笔色彩斑斓,大自然独有的语言更是魅力
无限。今天,我们就来自主阅读戴巴棣的诗歌《大自然的语
言》。
二、初次自学诗歌。
1、认读生字词,并把诗歌读通读顺。
2、小组内交流、订正。
三、再次深化阅读诗歌,独立完成下面的检查题。
〔一〕字词练习
1、选字填空。
燕雁
〔1〕我家的屋檐下有个〔〕子窝,里面新增的几只小
雏儿,得意极了。
〔2〕秋风一起,大〔〕就排成“人”字形或“一”字形
的队伍向南飞了。
2、查一查
“鉴别”的意思是_________
〔二〕照诗歌内容填一填。
大自然的语言
大自然中的现象现象传递的信息大自然中的现象现象传递
的信息
〔三〕选择填空,并写出理由。
第2页共5页
五年级上册语文第8课课件--第2页
五年级上册语文第8课课件--第3页
别以为人才说话,
大自然也有语言。
这语言到处都有,
________就能___
〔竖起耳睁开眼〕〔听见看见〕
理由:______________________________
阿基米的洗澡的时候,学会了鉴别皇冠。
可别人也都洗澡,为什么不会______〔计算浮力。把浮力
计算?〕理由:_________
〔四〕从“词语采集”中任选一词,写一句话。
_____________________________________
四、小组学习
1、小组内交流检测题的答案,意见不统一时,询问教
师。
2、自主评价检测题的完成情况。
按错1—2处为A级
错3—5处为B级
错5处以上为C级
3、交流、讨论问题
第3页共5页
五年级上册语文第8课课件--第3页
五年级上册语文第8课课件--第4页
〔1〕怎样才能发现、看懂大自然的语言?你从课文中提
到哥白尼、阿基米德、富兰克林身上受到了什
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