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八年级上册道法期末试卷分析

八年级上学期第二次期末阅卷结束后，我们对八年级六班至九班道法试卷作

了分析。通过分析，我们看到了道法教学较好的一面，同时也暴露出一些存在问

题。四个班这次期中班参加考试的考生有200多人，其中80分以上的优秀生不

多，及格人数也不理想。由此可见，今年期末道法成绩很不太理想，且低分较多，

这一结果表明四班道法教学两极分化的现象严重，不容忽视。另外也与本次的试

卷难度比较大有关。以下是我们所作的一些分析，并据此提出几点教学想法。

一、试卷及作答情况分析

1、题型与题量

全卷共有三种题型，分别为选择题、判断题和问答题。其中选择题有15小

题，每题3分，共30分，判断题和问答题共55分，全卷共20道题，满分100

分。

2、内容与范围

从考查内容看，几乎覆盖了人教版八年级下册道法教材第一、二单元中所有

主要的知识点。所有试题所涉知识点均遵循《道法新课程标准》的要求。

3、试卷特点等方面：

从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础，内

容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能

力立意命题，体现了道法课程标准精神。有利于考察道法基础和基本技能的掌握

程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。

其具体特点如下：

(1)强化知识体系，突出主干内容。考查学生基础知识的掌握程度，是检验

教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到

今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出

重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。

贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的道法，”这是新课标的一

个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥

的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感

受学习道法知识的必要性、实用性和应用价值。

4、巧设开放题目，展现个性思维。

本次试题注意了开放意识的浸润。

5、学生学习状况(答题)评价和分析

选择题(1-6)为基础题，全年级做出的也不过十人，此题体现了道法的重要

性。学生没有能有效观察示意图的真正意义，不知道如何把所学知识和问题联系

起来，将所需解决问题转化为平面问题，得分率极低。由此可见，学生的观察能

力、应用道法的意识等方面发展不均衡，寻找不出事物之间的内在联系和规律。

在今后的教学中要把推理能力的培养作为一个重要道法教学目标。在整个阅卷过

程中，发现考生证题中不乏精彩的设计方法，显示了思维的广阔性，这说明我们

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的学生已经初步形成了探索意识，并具有一定的探索能力。但也出现了一些问题，

这也说明了学生在平时对自己要求不严格，没有养成良好的学习习惯，导致在考

试时不必要的失分。

综观整套试题，可以说体现了对学生计算能力、综合分析能力、解决实际问

题能力等方面的综合测试。尤其是本套试题提升了实践能力，是对学生学习的全

方面情况进行了测查。我四个班学生在测试中，也充分展示了自身的学习状况，

中上水平的学生成绩比较理想，参加考试的学生的正确率也是比较高的，体现了

扎实的基本功和准确进行计算的能力。运用道法基础知识，解决道法和生活中的

道法问题，是道法课标中提出的最基本教学目标。本次试题比较集中地体现了这

一思想。

6、结论

这份道法试卷较难，但在总体上较地体现了《课程标准》的评价理念，重视

了对学生学习道法知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在道法思考

能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了道法思想方法的理解与应用;

注重了道法与现实的联系;关注了对获取道法信息能力以及“用道法、做道法”

的意识的考查;同时也注意了试题的教育价值。在题型设计、情境安排以及设问

方式等方面有了一些新的创造，出现一些前景新颖、设计巧妙、富有思维含量、

形式活泼的好题。关注了对道法核心内容、基本能力和基本思想方法