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新湘少版六年级上册英语教案--第1页
新湘少版六年级上册英语教案
新湘少版六年级上册英语教案1
教学目标:
知识与能力:
1、能听、说、读、写四个形容词的比较级形式heavier、stronger、bigger、
thinner和smaller.
2、能准确灵活地运用上述形容词比较级来描述人物和动物的特征差异。
3、能够完成matchandsay练习并能正确在其中运用。
4、能理解StoryTime中故事。
过程与方法:
学生能在小组合作中快乐学习英语
情感与价值观:
让学生了解重量计量单位,了解公斤和千克
让学生能够养成合理饮食习惯,保持身体健康
教学重点:
掌握五个四会形容词的比较级形式。
教学难点:
掌握以下形容词的比较级构词形式heavyheavier,thinthinner,
bigbigger
smallsmaller,strongstronger.
教具学具课件准备
有关卡片,磁带等。第几课时:3
探索流程个性添加(教学反思)
1、warm-up(热身)
(1)日常口语练习
(2)复习
2、presentation(新课呈现)
Let’slearn
1/8
新湘少版六年级上册英语教案--第1页
新湘少版六年级上册英语教案--第2页
(1)教师拿出一双大人鞋子一双小孩的鞋子作比较,让一呈现单词bigger和
smaller。(板书bigger和smaller)让学生观察bigger不同。
(2)教师用PPT展示两张胖瘦人照片教授单词thinner和heavier(板书
thinner和heavier),让学生观察heavier的不同。
(3)、出示健美教练的照片进而新授单词stronger。(板书stronger)
(4)、教师出示这几个单词卡,让学生比较它们的不同,词卡上又不颜色的笔
书写比较级的变化。
(5)、放录音跟读单词。
(6)、学生和自己的同伴自己练习,根据他们的实际情况,并让特征明显的同
学上台表演。看谁做的又快又好。
practice(练习)
Matchandsay
教师先示范和一名同学,鼓励学生说出又创意的句子,如:Mike’sfishis
biggerthanmine.
S1:sarah’sfishis
(2)storytime
学生默读后回答,“Whoisanexcellentgoalkeeper?”Why?
让学生说出不理解的句子,一块讨论,扫清阅读障碍。播放部分录音,学生跟读,
分组练习,下节课表演。
板书设计作业布置
Unit1HowTallAreYou?
heavyheavier,thinthinner,bigbiggersmallsmaller,
strongstronger.
学生做活动手册配套练习。
新湘少版六年级上册英语教案2
教学目标:
知识与能力:
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