二年级数学期末试卷分析2.docVIP

二年级数学期末试卷分析

二班级数学期末试卷分析

二班级数学期末试卷分析

一、基本情况

本次二班级数学期末教学测试由县教研室统一命题,各学校组织测试。我校二班级有应有215名学生参加考试,实有215名学生参加考试。100分9人,90——99分153人,80——89分42人,70——79分8人,60——69分2人,60分以下的1人。班级平均91.88分,总及格率为99.53。

二、试卷情况

整份试卷以现行教材和《数学课程标准》为依据,题型结构、试题内容分布全面、合理,题量较大。“数与代数”占70%,“方向与路线”占8%,“测量”占8%“图形与统计”占14%,综合实践分布在各类试题中。总体来说本份试卷的内容体现三大特点：

一是全面性。本试卷比较全面地考查了学生对本册的基础知识、基本技能、基本数学思想和基本活动阅历的掌握情况,比较准确的把握了每个单元的重点与难点。

二是灵活性。本试卷重视对学生体验学习过程和解决问题能力的考查,在呈现方式上力求创新。

三是应用性。本试卷紧密联系学生生活实际,设计的试题具有趣味性和现实性,使学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用,让学生体验数学的价值。

三、答题情况：

第一题：填空。

得分率在90%左右。主要问题：第8小题错误多,学生不会根据除数、商和余数之间的关系求被除数。第9小题的第1道1000m和10KM比较大小,学生不仔细看题,凭直觉进行比较。

第二题：判断。

得分率在60%左右。失分最多的是第1题和第5题,第1题原因是学生平行四边形的理解的不够深,这也是有情可原的,因为平行四边形的特点是四班级学习的。第5题是学生的理解能力相对较差,不会举例子验证结果是否正确。

第三题：选择题。

得分率在80%左右。这道题出错的情况各不相同。学生在读题、审题方面还有一定的差距,老师在以后的教学中药重点对学生这方面的习惯加强培育和训练。

第四题：计算方面。

两位数加、减的口算和笔算能力仍需加强。计算的得分率基本在90%左右。主要问题不是学生不会计算,而是做题时不够仔细,常常出现抄错数据、少写得数、没有验算等问题。而且学生检查时常常认为这道题已经笔算过了,所以就不仔细验算。

第五题、看一看、画一画、填一填。

得分率70%左右。第1道画线段,有及个别学生没做。第2道方向与路线正确率比较高。第3道根据条件画角这道题的失分较多,原因是平时练习画角都是在方格纸或钉子图上画,对于这种给出条件画角的题型比较陌生。主要是老师讲的这类较少。

第六题、解决问题。

得分率80%左右。第1——3题都是书上的类型题,相对比较简单,但或多或少的有计算出错的现象。失分最多的是第4题,平时训练的“租车”这种练习一般都是光有学生,对于有老师和学生一起租车的类型很少练习,只是偶尔在两导两练的卷纸中出现过,也讲解过,但强调的少。在学生身上也出现问题,没有仔细读题,没有将意思明确就急于动笔。

四、改进措施

从测试结果我们发现了一些问题,分析产生这些问题的原因,主要有老师教的问题（对教材的理解和教学方式等方面）,也有学生学的问题,为此我们要做到以下几点：

1、老师要全面、深化理解教材编排意图。教材是课堂教学、教学评价的主要依据,我们要充分利用校本教研机会,加强对教材研读和培训,更系统地了解教材,把握各单元、每课时教材的重难点,达到灵活使用教材的要求。

2、要重视让学生体验学习