第2课《首届诺贝尔奖颁发》教学设计 统编版语文八年级上册.docxVIP

八上《首届诺贝尔奖颁发》教学设计

教学目标：

1.?了解新闻的基本知识，掌握消息的结构特点。

2.?理清课文的内容层次，把握消息的主要内容。

3.?品味语言，感受消息的语言特点。

4.?体会诺贝尔奖在促进科学进步、推动人类社会发展方面的重要意义。

教学重难点：

1.?理清课文的内容层次，把握消息的主要内容。

2.?品味语言，感受消息的语言特点。

3.?理解诺贝尔奖的价值和意义。

教学过程：

一、导入

展示诺贝尔奖的相关图片或资料，如诺贝尔的肖像、诺贝尔奖的奖章等，引出课题。

师：同学们，你们知道诺贝尔奖吗？诺贝尔奖是世界上最具影响力的奖项之一，它涵盖了物理学、化学、生理学或医学、文学、和平和经济学等多个领域，旨在表彰那些为人类做出杰出贡献的人。今天，我们将学习一篇关于首届诺贝尔奖颁发的消息，一起来了解这个重要的事件。

二、检查预习

1.?读准字音

颁发（bān）遗嘱（zhǔ）建树（jiàn）

仲裁（zhòng）巨额（é）

2.?解释词语

颁发：发布（命令、指示、政策等）。

遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。

建树：建立的功绩。

仲裁：双方争执不决时，由第三者居中调解，作出裁决。

巨额：数量很大的（钱财）。

三、简介背景

诺贝尔奖是以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平和经济学六个奖项。以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。1901年首次颁发。

师：诺贝尔一生致力于科学研究，他的发明为人类带来了巨大的利益。然而，他也意识到科学的发展需要激励和支持，因此他决定用自己的遗产设立诺贝尔奖，以鼓励更多的人投身于科学和文学事业，为人类的进步做出贡献。

四、文体链接

消息：是新闻的一种，它以简要的文字迅速及时地报道国内外新近发生的重要事件，是最广泛、最经常采用的新闻体裁。

特点有：真实性、时效性、准确性、简明性

师：消息通常由标题、导语、主体、背景和结语五个部分组成。标题是消息的眼睛，能够概括消息的主要内容；导语是消息的开头，通常用简洁的语言概括最重要的新闻事实；主体是消息的主要部分，详细叙述新闻事件的经过和相关信息；背景是对新闻事件的背景介绍，有助于读者更好地理解事件的意义；结语是消息的结尾，有时可以省略。

五、朗读课文，理清新闻要素

活动：按照消息的新闻六要素完成以下问题

何时：1901年12月10日

何地：瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆

何人：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会

何事：首届诺贝尔奖颁发

何故：为了表彰在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人

如何：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会主持了颁奖仪式

师：通过理清新闻要素，我们能够更清晰地了解事件的基本情况。接下来，我们将进一步梳理文章的脉络，概括其主要内容。

六、梳理文脉，概括内容

活动：速读课文，概括本消息的内容

预设：

本文报道了1901年12月10日首届诺贝尔奖在瑞典和挪威两地颁发的情况，包括获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就等。

师：文章开头点明了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点和颁发机构，然后依次介绍了各个奖项的获奖者及其成就。这种按照事件的发展顺序进行报道的方式，使消息的内容清晰明了。

七、明确新闻事实，概括作者观点

学习任务一：概括第1段的新闻事件，明确作者观点

提问：文章第1自然段点明文章的新闻事实和主要观点是什么？

预设：

文章第1自然段点明文章的新闻事实：1901年12月10日，瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发诺贝尔奖。

主要观点：诺贝尔奖的颁发具有重要意义，它是对为人类做出杰出贡献的人的一种表彰和鼓励。

师：诺贝尔奖的首次颁发标志着一个新的时代的开始，它为科学、文学和和平事业的发展提供了强大的动力。

学习任务二：归纳第2-4段的新闻事实，明确作者观点

第2-4自然段分别介绍了哪些获奖者的情况？

预设：

第2自然段：介绍了物理学奖和化学奖的获奖者，包括德国的伦琴、荷兰的范托夫。

第3自然段：介绍了生理学或医学奖的获奖者，包括德国的贝林。

第4自然段：介绍了文学奖的获奖者，包括法国的普吕多姆；和平奖的获奖者，包括瑞士的迪南和法国的帕西。

师：这些获奖者都是在各自领域做出了卓越贡献的人，他们的成就不仅为自己赢得了荣誉，也为人类的进步做出了重要贡献。

学习任务三：品味语言，感受特点

活动：速读课文，找出文中能体现消息语言准确性的词句，并加以分析。

预设：

例如，“根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发”一句中，“根据”“由4个机构（瑞典3个，挪威1个）”等词语准确地说明了诺贝尔奖的颁发依据和机构设置。

再如，“德国的伦